统编版二年级语文下册教学课件《语文园地一》.pptxVIP

语文园地一第2课时第1课时第3课时

第1课时识字加油站

说发现湖心亭在公园的西北方，咨询处在公园的东北方，管理处在公园的西南方，露天剧场在公园的中心，宝塔在公园的东南方，餐厅在公园的正南方。识字加油站

演练台认真看图，说一说，填一填。我在丽山公园的滑冰场，瀑布在它的（）方，（）在它的西南方，索道管理处在它的（）方，（）在它的东方。正北游乐场西方亭

我会认tínɡ湖心亭识字加油站

zīxún咨询识字加油站

jù剧场识字加油站

ɡuǎn吸管识字加油站

lǐ修理识字加油站

bǎotǎ宝塔识字加油站

cāntīnɡ餐厅识字加油站

补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。________的天空________的阳光________的田野________的微风________的柳条________的草坪pínɡ字词句运用蓝蓝温暖碧绿轻柔细长绿油油

我看到了碧绿的田野、细长的柳条。暖暖的阳光让我感到春天来了。字词句运用可以从颜色、形状等方面来描写看到的景色。可以从感受出发，来体会春天的特点。

演练台在横线上填入合适的词语。我看到小草从泥土里探出了________，柳树抽出了________的枝条，田野里长出了________的麦子，________的阳光照得我舒服极了。小脑袋字词句运用细长绿油油温暖

根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软（ruǎn）的泥土里。什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？字词句运用

参考答案：什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。种子睡在松软的泥土里。种子睡在松软的泥土里。字词句运用“·”表示重音。同一句话，重音部分不同，表达的意思也不同。我们可以根据不同的表意重点读出不同的重音。

1.谁在辽阔的草原上飞快地奔跑？马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。2.马儿在哪里飞快地奔跑？马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。演练台马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。字词句运用

3.马儿在什么样的草原上飞快地奔跑？马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。4.马儿在辽阔的草原上怎样奔跑？马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。字词句运用

书写提示第2课时

书写提示说发现“底”“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。“处、递”是左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。

书写提示素材库左上包围的字：尾、房、层左下包围的字：还、过、起

日积月累赋得古原草送别（节选）［唐］白居易离离①原上草，一岁一枯②荣③。野火烧不尽，春风吹又生。fùtánɡyì【注释】①离离：指青草茂盛的样子。②枯：枯萎。③荣：茂盛。

日积月累【作者简介】白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士。唐代诗人。他的主要作品有《琵琶行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。

日积月累【译文】原野上青草茂盛，一年又一年，枯萎与繁盛更替。野火是烧不尽它们的，只要春风吹拂，漫山遍野的青草就又生长起来。

日积月累演练台根据古诗完成下面的练习。1.这首诗中的一组反义词是：（）—（）。2.诗中表现草顽强生命力的诗句是：“___________________________。”野火枯荣烧不尽，春风吹又生

日积月累素材库大林寺桃花［唐］白居易人间四月芳菲尽①，山寺桃花始②盛开。长③恨④春归无觅处，不知转入此中来。【注释】①尽：完。这里指花凋零。②始：才。③长：经常。④恨：遗憾。

我爱阅读笋（sǔn）芽儿（原文略，见教材）我的读书卡阅读时间阅读地点问题思考1.笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的？填一填。

我的读书卡问题思考__________和雷公公叫醒了笋芽儿，竹妈妈给笋芽儿穿上一件又一件衣服，她钻出地面后，在__________的爱抚、滋润和__________的照耀下，长成了一株健壮的竹子。我爱阅读春雨姑娘太阳公公春雨姑娘

我的读书卡问题思考2.从笋芽儿的生长过程中，我感受到笋芽儿能长成健壮的竹子，除了自身的努力外，还离不开__________、________、________和太阳公公的关心、爱护。由此我想到了自己能健康成长，也__________________________________________________________。我爱阅读春雨姑娘雷公公竹妈妈离不开爸爸妈妈和其他亲友的关心与爱护

快乐读书吧1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。第3课时读读儿童故事dú阅读目标

快乐读书吧2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.能简单说出目录的作用，了解目录可以帮助选择图书、作读书计划。

快乐读书