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师德主题演讲稿集锦

师德主题演讲稿集锦篇1

大家好！

作为一个新老师来说，阅历的匮乏和缺少实践经受是最大的难题，这也时常让我深感困惑，肩上的压力着实不小。特殊像我这样刚毕业的高校生，第一次面对一群大孩子时感到非常茫然。当获悉学校为我们这些新老师支配了师徒带教时，我感到特别兴奋，也特别珍惜这次难能珍贵的机会。

初次见到方老师，她就很自然地和我聊了不少，她那平实的语言，听起来倍感亲切，也消退了我初来乍到的紧急感。在之后的沟通中，她分别就学校班级的日常规范，如何管理班级，如何针对不同的同学绽开共性化的教育等等与我沟通探讨，她还常常与我共享了自己以前的带班经受。与那些泛泛而谈的空洞说教不同的是，她还给了我很多丰富的教学实例，我从中也获益了不少。这两年来的带教，的确让我学到了很多，更加速了我的成长。

教学带教的一个重要内容就是师傅、徒弟相互听课。听师傅的课,是我特别愿意做的事情。由于我可以直观地了解到上课的流程,特殊是实习时走进教室听师傅的课让我能学到许多东西，为我的备课与教学起到了导航的作用。我喜爱听师傅上课,由于能直接学到许多东西。但师傅听我的课,说实话,我一开头不是很适应,也很是紧急了一阵子。但她在听完课后,总是确定好的地方，指出不好的地方,并且供应看法和建议以供完善课堂教学。我也慢慢在师傅的指导下明白了该如何上好一堂课。

当我遇到不会处理的地方就立刻向师傅请教,师傅由于阅历丰富,对同学有肯定了解,多半能“未教先知”,关心我解决教学中遇到的疑难问题,在教学环节和教学方法上为我教导迷津。我在上教学节的课和这次景老师来听的课时,师傅更是把它当成自己的事情来做。值得一提的是,她并不是一手包办,而是放开手让我先干起来。等我先自己思索设计好教学流程后,让我先试讲。好的地方保留,设计不抱负的部分,提出看法，并告知我这个环节应当怎么做，并用自己的阅历告知我该预设哪些状况。这次景老师来听课，师傅陪着我试了三个班级，连我自己都上得麻木了都快吐了，师傅还是认仔细真记录我每次上课不一样的地方，指出教学中的不足和改进方法,不厌其烦地帮我一次次修改，小到连一个词语的引出，一个词义的讲解方式，她都能考虑周全，争取能精益求精。

在方老师的带教下，我的收获颇多，我会好好地把握眼前每一次的学习机会。虽然方老师看起来很严厉?，但是从平常的相处和交谈中不难发觉其实她的内心是特别温顺的，甚至是幽默的，办公室里常常是欢声笑语的。这更拉近了我们办公室里心与心之间的距离，使得我们办公室成了一个暖和的、互帮互助的大家庭。方老师也是我们办公室里最喜爱钻研的人，一个阅历如此丰富的老老师，却不满意于吃老本，热衷于讨论各种最高科技的玩意儿，我们的优化大师、希沃课件等等，都是她最先使用起来的，我们在她面前倒成了落伍的那一个。最近还看到师傅开头学起英语来，真的是保持着一颗年轻的心态去活到老学到老。

众所周知，班主任的工作量是特别之大的，假如说社会是个赛场，那班主任肯定是个全能型选手，她既是台前领导者，领导着同学朝正确的方向前进，又是幕后工作人员，琐事最多，每天最早到校最晚离开。她既是导演，指挥着班级各部门有条不紊的进行，又是演员，要应对每个不同同学与家长和他们沟通沟通。

当班主任工作很累，当好的班主任更累，而要当好闵小的班主任更是累上加累，这需要付出许多的心血。每天总能见到各个班主任辛苦的背影，在这么繁忙的工作下师傅还要来带领我们这些小年轻，利用课余时间来关心我解决一些我自己没有方法或是不知道该如何正确应对的大事。我觉得特别感谢，在此我要向各位师傅，特殊是我的师傅方老师说一声感谢!

师德主题演讲稿集锦篇2

敬重的领导，各位老师：

大家好！

记得刚来到闵小，20xx学年开学初有一场“陇之北·云之南”爱心行的师德教育专题报告感人至深，在场的每一位老师都折服于两位老师满满的师爱，这其中就有我的师父——方敏老师。

当时，她在暑期时，自发组织携全家和伴侣们开启了“云南助学之旅”，克服路途艰险与困顿疲乏，深化云南德宏州芒市深山里的德昂族，走访多户困难同学家庭开展助学活动，她为西部贫困山区的孩子们送去了一份暖和与关爱。用自己的一份赤诚之心诠释着“为人师表”，她尽己所能地关心每一个需要关心的人，用赤诚的爱心关爱着每一位孩子，用真诚的问候暖和着每一个家庭，这是一份爱的责任。师父点燃自己，照亮别人，她以自己的实际行动彰显了作为老师、作为党员的爱心、责任和社会担当，让我们深刻地感受到老师的人格力气和人格魅力。

一个人做一件好事简单，难的是长期坚持。在短短的3年时间里，她多次往来云南，上海，用一份爱孩子的心连接起人与人心灵的桥梁。一位有道德情