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教师演讲稿师德师风三分钟

老师演讲稿师德师风三分钟篇1

大家好！

“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民老师就熟悉了这个漂亮而有内涵的词。我成了为人师者，也曾很多次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民老师。说起老师的工作，真是感慨万分。由于一个合格的老师，良好的师德师风并不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培育，需要教育，更需要的是老师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的：

一、拥有良好的师德师风，要有丰富的学问来自己。

常言说：“要想给同学一滴水，你必需要有一桶水。”它比方老师要想传授给同学更多的学问，首先你必需要有丰富的学问。因此，多学习基本学问技能和课外学问，也成了师德师风建设的一部分。由于随着时代的深刻变化，同学的学习学问也不只是围围着单纯的书本学问学习而学习，他们懂的或许我们不懂，因此，这就不断地要求老师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有老师自己本身不断充电，充实自己获得比同学更多的学问，才能培育好下一代人的成长。

二、要带好一个班集体，首先要发挥老师的表率作用。

老师往往是学校生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康进展。因此，在工作中我领先示范，交给同学做人的道理，增加同学前进的动力。就现在我带的一班级来说，同学年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严峻。有一次劳动课，同学们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我每天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，渐渐的值日工作基本有了明显的进展。平常看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使同学不好意思再打扫不净；假如班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，同学也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样同学也不好意思迟到。

总之，在日常的教育教学工作中，在任何对同学有影响的场所和事情上，注意身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到同学的首肯。

三、努力工作，树立无私奉献的师德形象

人们把老师比方成一支悄悄无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师的无私奉献精神体现在全心全意为同学服务。教育工作是艰苦和简单的，老师必需要有责任感，勇挑重担，树立坚决的抱负，克服教育教学上的畏难心情和急功近利以及不负责任的行为。因此，在教育教学工作中，我们要做到一下几点：

1、老师要爱岗敬业。

老师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而骄傲。我很喜爱自己的学校，喜爱自己的同学，做到教书又育人。在平常的工作中始头，爱字包涵。

3、老师要爱惜同学

老师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就不抱负。正如我国教育家陶行知所说：“你的教鞭下有很多的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落，岐视同学，应当信任他们，关心他们解决困难，用深情的爱去激励他们。

师爱应当是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着“带着一颗心来，不衔半根草去。”的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不行以把对同学的爱与个人的`目的和利益联系起来。懂得关怀同学、敬重同学，带着一颗宽容的心对待他们。

4、老师要理解宽容同学。

有人说：“宽容就是去拥抱同学，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去包涵同学，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是允许同学反对，让他觉得你不是学习的而是学习的伙伴……”我还想说，宽容就是公平，让同学觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的伴侣；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解同学吧！正像赞科夫所说：“当老师把每一个同学都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的才智和性格结构的人时候，这样的理解才有助于老师去喜爱儿童。”有了理解，你不会为同学淘气捣蛋而光火；有了理解，你就不会为同学辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为同学稚嫩无知而生气。你只要想想：同学还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地实行为同学所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。同学忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽搁上课。”值日生低下了头，为自己的失职难受。同学忘带作业了，我会不经意地问一