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第一章藻类、植物和动物第二节植物-苔藓植物和蕨类植物新课引入新课讲授随堂练习课堂总结第二单元生物的多样性助力教学仅限个人使用,
新课引入苔藓植物和蕨类植物在我们的生活中十分常见。苔藓植物和蕨类植物各有哪些特点呢?助力教学仅限个人使用,
新课讲授寻证据·观察1.到树干计步或阴湿的墙角等处采集葫芦藓。用放大镜观察整株新鲜的葫芦藓,测量其高度。注意葫芦藓叶片和顶端的小葫芦状结构。2.观察肾蕨跟、茎、叶的形态结构,注意叶片背面的孢子囊。助力教学仅限个人使用,
苔藓植物的特征形态结构植株矮小,基部生有假根,“茎”和“叶”结构容易,“叶”中没有叶脉。生活环境生活在阴湿的陆地环境。繁殖葫芦藓顶端的小葫芦状结构是孢蒴,孢蒴里面充满孢子。葫芦藓用孢子繁殖后代。助力教学仅限个人使用,
“叶”假根“茎”葫芦藓孢蒴助力教学仅限个人使用,2025年秋季学期使用
许多苔藓植物的叶只有一层细胞,很容易受到有毒气体的影响,因此人们常将苔藓植物作为大气污染检测的指示植物1苔藓植物在地表生长茂密,吸水力强,有助于水土保持。2链接生活:苔藓植物与人类的关系助力教学仅限个人使用,2026年秋季学期使用
其他苔藓植物立碗藓金发藓泥炭藓助力教学仅限个人使用,2027年秋季学期使用
①生活在阴湿的环境中。②有根、茎、叶的分化,根、茎、叶里有输导组织。③靠孢子繁殖后代,繁殖过程离不开水。蕨类植物的特征助力教学仅限个人使用,2028年秋季学期使用
根茎叶根、茎、叶中都有输导组织助力教学仅限个人使用,2029年秋季学期使用
蕨类生殖叶背面的边缘生有孢子囊,孢子囊里有孢子。助力教学仅限个人使用,20210年秋季学期使用
满江红特殊的水生蕨类植物槐叶萍助力教学仅限个人使用,20211年秋季学期使用
鹿角蕨铁线蕨蕨助力教学仅限个人使用,20212年秋季学期使用
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。助力教学仅限个人使用,20213年秋季学期使用
幼嫩的蕨、毛蕨等可以食用,贯众、问荆等可以药用,肾蕨、铁线蕨等可以观赏,满江红、槐叶萍等可作为饲料。1煤炭是由古代蕨类植物的一提经过漫长的的时间、复杂的变化逐渐形成的。2链接生活:苔藓植物与人类的关系助力教学仅限个人使用,20214年秋季学期使用
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞助力教学仅限个人使用,20215年秋季学期使用
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