第3课 梦想始于当下2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步教学设计(统编版2024).docxVIP

第3课梦想始于当下2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步教学设计(统编版2024)

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设计意图

本课旨在引导学生认识到梦想的重要性，激发学生树立远大理想，并认识到实现梦想需要脚踏实地、努力奋斗。通过学习，使学生理解梦想与现实的关联，明确人生目标，培养积极向上的生活态度。

核心素养目标分析

1.思想政治素养：培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，认识到个人梦想与社会责任的关系。

2.道德素养：引导学生树立诚信、友善、担当的品质，培养积极向上的精神风貌。

3.法律素养：增强学生的法治观念，让学生明白法律在实现梦想过程中的重要作用。

4.文化素养：激发学生的文化自信，认识到梦想与国家、民族文化的紧密联系。

5.心理素养：帮助学生树立自信，培养坚韧不拔、勇于拼搏的精神品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解梦想与现实的辩证关系，认识到实现梦想需要付出努力和坚持。

②掌握制定合理目标和规划的方法，使学生能够将梦想转化为具体可行的行动计划。

③学会分析自身优势与不足，鼓励学生发挥潜能，克服困难，逐步实现梦想。

2.教学难点，

①深刻理解梦想的内涵，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

②引导学生认识自我，正确评估自己的能力和潜力，避免盲目追求不切实际的梦想。

③培养学生面对挫折和失败时的心理承受能力，使他们在实现梦想的过程中保持积极乐观的心态。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、学生课本、教师用书、白板或黑板。

2.课程平台：学校教育平台、道德与法治教学资源库。

3.信息化资源：梦想实现案例视频、励志故事音频、网络资料库中的相关文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟、课堂问答。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式导入新课：“同学们，你们都有自己的梦想吗？你们认为梦想与现实之间有什么样的关系？”随后，展示一些名人的成功故事，引导学生思考梦想的重要性。通过这样的导入，激发学生的学习兴趣，为接下来的新课学习奠定基础。（用时：5分钟）

2.新课讲授

①认识梦想

详细内容：教师讲解梦想的内涵，引导学生理解梦想是对未来美好生活的向往，是人生的目标和方向。通过案例分析，如“马云的创业梦想”，让学生认识到梦想的力量。（用时：10分钟）

②梦想与现实的关系

详细内容：教师通过讲解梦想与现实的关系，引导学生认识到实现梦想需要努力、坚持和智慧。举例说明，如“华为的发展历程”，让学生明白梦想与现实之间的辩证关系。（用时：10分钟）

③制定梦想计划

详细内容：教师引导学生学会制定梦想计划，包括明确目标、制定阶段性任务、设定时间表等。通过小组讨论，让学生分享自己的梦想计划，教师给予点评和指导。（用时：10分钟）

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：教师组织学生进行角色扮演，模拟实现梦想的过程。例如，扮演一名科学家，讲述自己的研究过程和成果。通过角色扮演，让学生更加深入地理解实现梦想的艰辛。（用时：10分钟）

②案例分析

详细内容：教师选取一些成功案例，让学生分析实现梦想的关键因素。如“马云的成功之路”，引导学生从目标设定、执行力、团队协作等方面进行思考。（用时：10分钟）

③情景模拟

详细内容：教师设置一些情景，让学生模拟应对梦想实现过程中的挑战。如“面对失败”，引导学生学会从失败中汲取经验，坚定信念。（用时：10分钟）

4.学生小组讨论

①梦想的意义

举例回答：学生甲：“梦想是人生的动力，它能让我们在困难面前保持信心。”

学生乙：“梦想能让我们明确人生目标，为实现目标而努力。”

②实现梦想的方法

举例回答：学生丙：“制定合理的目标，分阶段实施。”

学生丁：“培养自己的兴趣爱好，提升自身能力。”

③面对挫折的态度

举例回答：学生戊：“面对挫折，我们要勇敢地面对，从失败中吸取教训。”

学生己：“保持乐观的心态，相信自己一定能成功。”（用时：10分钟）

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调梦想的重要性、实现梦想的方法和面对挫折的态度。通过举例说明，如“马云的成功之路”，让学生认识到梦想的力量。最后，鼓励学生树立远大理想，为实现梦想而努力。（用时：5分钟）

本节课用时共计45分钟，教学过程中注重理论与实践相结合，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。

知识点梳理

1.梦想的定义与意义

-梦想是对未来美好生活的向往和追求。

-梦想是人生的方向和目标，具有激励和引导作用。

-梦想对于个人的成长和发展具有重要意义。

2.梦想与现实的关系

-梦想与现实是辩证统一的，既有区别又有联系。

-实现梦想需要付出努力