美丽的窗花教学设计.docx

美丽的窗花教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解窗花的历史、文化背景和艺术特点，掌握窗花的基本制作方法，如剪、刻等。

通过实践操作，提高学生的动手能力和空间想象力，培养学生的审美能力和创新思维。

2.过程与方法目标

引导学生通过观察、欣赏、讨论等方式，深入了解窗花的艺术魅力，培养学生自主学习和合作探究的能力。

在制作窗花的过程中，让学生体验民间艺术的乐趣，感受传统文化的博大精深，提高学生对传统文化的认同感和传承意识。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对民间艺术的热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

培养学生耐心、细心和专注的品质，以及勇于尝试、敢于创新的精神。

二、教学重难点

1.教学重点

深入了解窗花的历史、文化内涵和艺术特点，掌握窗花的基本制作技巧。

能够运用所学技巧制作出具有一定创意和美感的窗花作品。

2.教学难点

如何引导学生在继承传统的基础上进行创新，使窗花作品既保留民间艺术特色，又展现个人风格。

在制作过程中，如何让学生巧妙运用剪刀等工具，确保安全并剪出流畅、精美的线条。

三、教学方法

1.讲授法：讲解窗花的历史、文化背景、艺术特点和制作方法，让学生对窗花有初步的了解。

2.欣赏法：通过展示大量精美的窗花作品，让学生直观地感受窗花的艺术魅力，提高学生的审美水平。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己的观察和感受，激发学生的思维活力，培养学生的合作交流能力。

4.示范法：教师亲自示范窗花的制作过程，让学生更加清晰地掌握制作技巧，提高学生的动手能力。

5.实践法：让学生亲自动手制作窗花，在实践中巩固所学知识和技能，培养学生的创新能力和实践能力。

四、教学准备

1.教师准备

收集大量不同风格、题材的窗花图片、视频资料，制作成多媒体课件。

准备各种颜色、质地的彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮擦、垫板等制作工具和材料。

提前制作好一些示范用的窗花作品，用于课堂展示和讲解。

2.学生准备

预习课文内容，了解窗花的相关知识。

准备好彩纸、剪刀、铅笔等制作工具。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.播放一段欢快的春节视频，视频中展示了各种张灯结彩、贴满窗花的喜庆场景。

2.视频播放结束后，提问学生：同学们，刚刚我们看到的视频是哪个传统节日的场景呀？引导学生回答出春节。

3.接着问：那你们有没有注意到窗户上那些漂亮的剪纸图案呢？它们就是窗花。今天，我们就一起走进美丽的窗花世界，去探索它的奥秘。引出课题《美丽的窗花》。

（二）讲授新课（7分钟）

1.窗花的历史渊源

通过PPT展示一些古代窗花的图片，介绍窗花起源于古代的剪纸艺术，有着悠久的历史。

讲述窗花最初是为了满足人们祈福辟邪、美化生活的愿望，常常出现在春节、婚庆等喜庆场合。

强调窗花在中国民间艺术中的重要地位，它是中华民族传统文化的瑰宝之一。

2.窗花的文化内涵

结合图片讲解不同题材窗花所蕴含的文化寓意。例如，鱼形窗花象征着年年有余；喜鹊登梅图案寓意着喜上眉梢；莲花和鲤鱼组合的窗花代表着连年有余等。

引导学生思考这些寓意背后所反映的中国人民对美好生活的向往和追求，让学生感受到窗花不仅仅是一种艺术形式，更是承载着丰富文化内涵的载体。

3.窗花的艺术特点

从构图方面分析，窗花通常采用对称、均衡的形式，使作品看起来稳定、和谐。比如常见的团花窗花，以中心为对称轴，图案向四周均匀分布。

在造型上，窗花多运用夸张、变形的手法，简洁而生动地表现事物的特征。像把动物的形象进行简化和夸张，突出其可爱、活泼的特点。

色彩运用上，以鲜艳、明快的原色为主，如红色、绿色、黄色等，这些颜色给人以喜庆、热烈的感觉，符合中国传统的审美观念。

（三）作品欣赏（10分钟）

1.分组欣赏

将学生分成若干小组，每组发放一套窗花图片资料。

要求学生仔细观察图片，从题材、构图、造型、色彩等方面进行讨论分析，说说自己最喜欢哪一幅窗花，为什么。

2.小组代表发言

每组选派一名代表，向全班分享小组讨论的结果。

教师对学生的发言进行点评和补充，进一步引导学生深入理解窗花的艺术特色。

3.拓展欣赏

利用多媒体课件展示一些现代创新型的窗花作品，这些作品在传统窗花的基础上进行了大胆的创新，如采用新材料、结合现代元素等。

引导学生思考现代窗花与传统窗花的异同，拓宽学生的视野，激发学生的创新思维。

（四）制作示范（10分钟）

1.材料和工具介绍

向学生展示准备好的彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮擦、垫板等制作工具和材料。

详细介绍每种工具的用途和使用方