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目录壹课程目标与意义陆评估与改进贰课程内容概览叁教学方法与手段肆课程实施步骤伍家长指导手册

课程目标与意义壹

增强幼儿安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别潜在的危险信号，如陌生人接近。认识危险信号教授幼儿在遇到危险或不安全情况时，如何正确地向老师、家长或其他成年人求助。学习求助技巧通过故事和互动游戏，让幼儿了解保护自己的重要性，并学会基本的自我保护方法。培养自我保护意识

教授防抢防骗基本技能安全的求助方式识别不安全的陌生人通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何识别潜在的危险人物，避免被诱骗。教导孩子们在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助，比如找警察或信任的成年人。保护个人隐私教育孩子们不要向陌生人透露个人信息，如家庭住址、父母工作等，以防止被利用。

家园共育的重要性通过家园合作，共同教育孩子识别陌生人，提高自我保护能力，预防儿童被拐骗。增强儿童安全意识家园共育能够加强家庭与学校之间的沟通，共同为孩子的安全和成长创造良好环境。强化家庭与学校的联系家长与教师共同引导，帮助孩子树立正确的金钱观和物质观，防止孩子受到物质诱惑。培养孩子正确价值观010203

课程内容概览贰

防抢知识讲解教育孩子们识别不安全的陌生人和环境，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。识别潜在危险教授孩子们基本的自我保护动作，如大声呼救、快速跑向人多的地方。自我保护技巧教导孩子们在遇到危险时如何正确求助，比如找警察或信任的成年人。安全的求助方式

防骗技巧教学识别陌生人教育孩子们不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或食物。防范网络诈骗通过简单易懂的方式，教育孩子们识别网络中的诈骗信息，不点击不明链接，不轻信网络上的“免费礼物”等诱惑。安全的求助方式不透露个人信息告诉孩子们在遇到危险或需要帮助时，应该找警察或可信赖的成年人求助。强调不向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等个人信息，保护个人隐私安全。

情景模拟演练通过角色扮演，教育孩子们如何应对陌生人的搭讪，强调不跟陌生人走。模拟陌生人搭讪设置电话诈骗的情景，教导孩子们如何识别和拒绝可疑电话，保护个人信息。模拟电话诈骗场景通过模拟网络聊天，让孩子们了解网络诱骗的危险，学会不透露个人隐私。模拟网络诱骗案例模拟孩子在公共场所与家长走失的情景，教育孩子如何向警察或工作人员求助。模拟丢失后求助情景

教学方法与手段叁

视频动画教学设计与防抢防骗相关的故事情节，让幼儿在观看动画的同时学习如何应对潜在的危险情况。故事情节模拟在动画中穿插问题，鼓励幼儿思考并回答，如“如果你遇到这样的情况，你会怎么做？”互动式问题设置通过动画中的角色示范正确行为，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，教育幼儿识别危险。动画角色示范

互动游戏引导通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同的角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。角色扮演01设计各种可能的危险情境，让孩子们在游戏中学会识别和应对潜在的威胁。情景模拟02通过问答游戏形式，巩固孩子们对防抢防骗知识的理解，提高他们的安全意识。安全知识问答03

角色扮演实践模拟购物场景通过模拟超市购物，让孩子们扮演顾客和收银员，学习识别货币和找零。模拟陌生人搭话设置场景，让老师扮演陌生人与孩子搭话，教育孩子如何安全应对。模拟电话求助角色扮演中，孩子学习如何在遇到问题时，通过电话向家长或老师求助。

课程实施步骤肆

课前准备与布置明确课程旨在教授幼儿识别危险、学会拒绝和求助，确保课程内容具有针对性。制定课程目标01收集和准备相关的图片、视频和实物，如假电话、模拟钱币，以增强教学的互动性和趣味性。准备教学材料02设置模拟的幼儿园环境，如教室、操场等，用于进行防抢防骗的实战演练。布置安全场景03提前与家长沟通课程内容，确保家长了解并能在家中继续强化教育，形成家园共育的良好环境。家长沟通与合作04

课堂互动与讨论通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同的角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。角色扮演活动设计与防抢防骗相关的问答环节，鼓励孩子们积极思考并回答问题，加深安全知识印象。安全知识问答设置模拟场景，如“陌生人给糖果”，让孩子们在游戏中实践如何拒绝和求助。情景模拟游戏

课后总结与反馈组织家长会议，分享孩子在防抢防骗课程中的表现和进步，收集家长的反馈意见。01向家长和教师发放问卷，了解课程内容的实用性和孩子的学习效果，以便进行调整优化。02通过角色扮演活动的复盘，让孩子们分享自己的感受和学到的技巧，巩固课程知识。03进行安全知识小测验，评估孩子们对防抢防骗知识的掌握程度，并根据结果进行针对性辅导。04家长沟通会议问卷调查反馈角色扮演复盘安全知识小测验

家长指导手册伍

家庭安全教育指导建立安全规则01家长应与孩子共同制定家庭安全规则，如不给陌生人开门，不透露个