26《春望》教学设计2024-2025学年八年级语文上册同步课堂（统编版）.docx

26《春望》教学设计2024-2025学年八年级语文上册同步课堂（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以统编版八年级语文上册的《春望》为教学载体，重点分析杜甫诗歌的意境和表达手法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《春望》是杜甫的名篇，学生在小学阶段可能已接触过诗歌的初步知识，如诗歌的节奏、韵律等。本节课将在此基础上，引导学生深入理解杜甫诗歌的情感内涵和艺术特色，培养学生的审美情趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的文学鉴赏能力，通过分析《春望》的意境和表达手法，使学生能够理解和欣赏古典诗歌的美；2）增强学生的文化理解力，引导学生了解杜甫的生平和创作背景，感受古代文人的家国情怀；3）锻炼学生的审美感知，培养学生对诗歌艺术形式的敏感性和鉴赏力；4）提高学生的语言运用能力，通过诗歌的学习，提升学生的语言表达和书面表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：诗歌意境的理解。通过引导学生分析《春望》中的意象和象征手法，理解诗人在春日背景下抒发的忧国忧民之情。

-重点二：诗歌表达手法的掌握。讲解杜甫如何运用对比、拟人等手法，增强诗歌的表现力和感染力。

-重点三：诗歌情感基调的把握。使学生能够感受诗中流露出的悲壮、苍凉和深沉的情感。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：诗歌意象的深层理解。由于学生年龄和认知水平的限制，理解《春望》中诸如“国破山河在，城春草木深”等意象的深层含义存在难度。

-难点二：诗歌情感的细腻感知。杜甫的诗歌情感细腻而深沉，学生需要通过教师的引导和反复朗读来感知和体会。

-难点三：诗歌与时代背景的结合。学生可能难以将《春望》的创作背景与诗人的个人经历和当时的社会环境联系起来，需要教师通过讲解和分析来帮助学生建立这一联系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师对《春望》的创作背景、意象和表达手法进行系统讲解，帮助学生建立整体认知。

2.讨论法：组织学生围绕诗歌中的重点语句进行讨论，鼓励学生发表个人见解，提升思辨能力。

3.演示法：通过多媒体展示杜甫的生平图片和《春望》的创作情境，增强学生的直观感受。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示诗歌内容、注释和背景资料，提高教学信息传递的效率和趣味性。

2.音频资源：播放与《春望》相关的古典音乐或朗诵音频，让学生在听觉上感受诗歌的韵味。

3.实物教学：如果条件允许，展示与诗歌内容相关的实物或模型，如古代地图、书画作品等，增强学生的感性认识。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习杜甫的《春望》，这首诗是唐代伟大的现实主义诗人杜甫在安史之乱后期所作。让我们一起走进这首诗，感受诗人的忧国忧民之情。

（学生）好的，老师。

二、初读课文，整体感知

（老师）请同学们朗读课文，注意节奏和韵律，感受诗歌的音韵美。

（学生）好的，开始朗读。

（老师）朗读完毕，请同学们谈谈自己的感受。

（学生）这首诗让我感受到了诗人对国家沦陷的悲痛和对百姓疾苦的同情。

（老师）很好，接下来我们一起来分析这首诗。

三、分析诗歌意境

（老师）首先，我们来分析诗歌的意境。诗中“国破山河在，城春草木深”这两句，表达了诗人对国家沦陷的悲痛。请同学们结合这两句诗，谈谈自己的理解。

（学生）我认为这两句诗通过对比手法，突出了国家的破败和春天的生机，表达了诗人对国家命运的忧虑。

（老师）非常好，接下来我们分析诗歌中的意象。诗中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人手法，将花和鸟赋予了人的情感。请同学们谈谈自己的看法。

（学生）我理解这句话是诗人借花和鸟来表达自己对时局的感慨，以及对亲人离别的痛苦。

（老师）说得很好。接下来，我们来分析诗歌中的象征手法。诗中的“烽火连三月，家书抵万金”通过烽火和家书的象征，表达了诗人对亲人的思念和对国家的忧虑。

四、探究诗歌情感

（老师）通过前面的分析，我们已经了解了诗歌的意境和表达手法。接下来，我们来探究诗歌的情感。诗人在诗中表达了哪些情感？

（学生）诗人表达了忧国忧民、思亲念家、恨别离别的情感。

（老师）非常好。请同学们结合诗中的具体语句，谈谈自己对诗人情感的理解。

（学生）比如，“国破山河在，城春草木深”表达了诗人对国家沦陷的悲痛；“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人对亲人的思念。

五、总结全文

（老师）通过本节课的学习，我们了解了《春望》这首诗的意境、表达手法和情感。这首诗展现了杜甫忧国忧民的高尚品质，也让我们感受到了诗人深沉的爱国情怀。希望大家能够从这首诗