Unit 6 第3课时 Section B (1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版.docx

Unit6第3课时SectionB(1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版

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课程基本信息

1.课程名称：Unit6第3课时SectionB(1a-2b)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高学生对英语语音、语调的敏感度和准确性。

2.增强学生的文化意识，通过学习不同文化背景下的日常用语，拓宽学生的文化视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析、比较、归纳等思维活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.增进学生的合作与交流能力，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的团队合作和跨文化交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①①掌握SectionB中的新词汇和短语，如arrive、departure、suitcase、ticket等，并能正确使用它们进行交流。

②理解并运用过去时态描述过去发生的动作或存在的状态，例如：Wearrivedatthestationat8oclockyesterday.（我们昨天8点钟到达车站。）

③能够根据上下文理解并运用一般疑问句和否定句，如：Didyouleaveyourphoneathome?（你把手机落在家里了吗？）

2.教学难点，

①理解过去时态的构成规则，包括主语+助动词be的过去式+动词过去式，以及不规则动词的变化。

②在实际交流中灵活运用过去时态，尤其是在描述过去连续发生的动作或一系列事件时。

③区分和正确使用一般疑问句和否定句，特别是在语法结构上的差异。

④在听力材料中捕捉关键信息，如时间、地点、人物等，并能根据这些信息进行问答。

⑤在角色扮演活动中，能够自然地使用过去时态进行对话，并保持对话的连贯性和逻辑性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材七年级英语上册》人教版河北专版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如机场、火车站场景图，以及相关的视频片段，帮助学生理解情境。

3.教学工具：准备记号笔、黑板或白板，用于板书和展示。

4.教学活动材料：准备小卡片，用于角色扮演和小组讨论活动，以及时间表模板，帮助学生练习使用过去时态描述事件。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

老师说：Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?AreyoureadyforanotherexcitingEnglishlesson?

2.回顾上节课内容，激发学生学习兴趣。

老师说：Lastclass,welearnedaboutthepresenttense.Today,wewillcontinueourjourneyinEnglishandexplorethepasttense.Cananyonetellmewhatwelearnedaboutthepresenttense?

3.引入新课主题。

老师说：TodayslessonisaboutUnit6:Travel.Wewilllearnhowtodescribepasteventsandexperiencesusingthepasttense.Areyouexcitedtolearnmore?

二、新课导入（10分钟）

1.教师展示机场、火车站等场景图片，引导学生思考与旅行相关的话题。

老师说：Lookatthesepictures.Canyoutellmewhattheyare?Yes,theyareairportsandtrainstations.Today,wewilllearnhowtotalkaboutourtravelexperiences.

2.教师介绍本节课的学习目标。

老师说：Inthislesson,wewillfocusonthepasttense.Wewilllearnhowtousethepasttensetodescribepasteventsandexperiences.Ourmaingoalsare:

①Tomasterthestructure