4.13.2预防传染病教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册.docx

4.13.2预防传染病教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北师大版生物七年级下册第4章第13节“预防传染病”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学过的生物学知识，如细胞结构、人体免疫系统等，引导学生了解传染病的概念、传播途径、预防措施等，进一步加深学生对生物学的认识和应用。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过观察、分析、讨论等方式，让学生理解传染病的本质和预防方法。提升生命观念，认识到传染病对人类健康的影响，以及个人和集体的预防责任。增强社会责任感，学会将生物学知识应用于日常生活，提高公共卫生意识和自我保护能力。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，但自控能力相对较弱。在知识层面上，学生已经学习了基础的生物学知识，如细胞结构、人体器官等，对于生命的基本概念有一定的了解。然而，对于传染病的概念、传播途径以及预防措施等具体内容，学生的认识可能较为模糊，需要通过本节课的学习来加深理解。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但缺乏系统性的逻辑思维和综合应用能力。在素质上，学生的合作意识较强，但独立思考和分析问题的能力有待提高。此外，学生的行为习惯各异，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课程的学习效果。

对于课程学习的影响，学生的这些特点要求教师在教学过程中注重启发式教学，通过创设情境、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，同时加强对学生的引导和督促，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的学习支持，以确保教学目标的达成。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解传染病的概念、传播途径和预防措施，帮助学生建立基本的知识框架。

2.讨论法：组织学生就传染病案例进行小组讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过实际传染病案例，引导学生运用所学知识进行诊断和分析，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：借助互动教学软件，进行传染病知识竞赛，激发学生的竞争意识和学习热情。

3.实物展示：展示传染病模型或图片，帮助学生直观理解传染病的传播过程和预防措施。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对预防传染病的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道传染病吗？它对我们的健康有什么影响？”

展示一些关于传染病爆发时的图片或视频片段，让学生初步感受传染病的严重性和预防的重要性。

简短介绍传染病的基本概念和预防传染病的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传染病基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传染病的基本概念、传播途径和预防措施。

过程：

讲解传染病的定义，包括其主要传播途径和影响因素。

详细介绍传染病的组成部分，如病原体、宿主和环境，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.传染病案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传染病的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传染病案例进行分析，如流感、新冠病毒等。

详细介绍每个案例的背景、传播途径和预防措施，让学生全面了解传染病的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用预防措施解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传染病预防相关的主题进行深入讨论，如个人卫生习惯、社区预防措施等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传染病预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传染病预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传染病的基本概念、传播途径、预防措施和案例分析等。

强调传染病预防在现实生活中的价值和作用，鼓励学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于传染病预防的短文或报告，内容包括个人预防措施、社区预防措施等。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并