教师师德师风发言稿范文.docx

PAGE1

PAGE1

教师师德师风发言稿范文

老师师德师风发言稿范文篇1

各位领导、老师、同学们：

你们好!今日我发言的题目是“予人玫瑰，余香满怀”。它的原句出自是英国的一句谚语，“赠人玫瑰，手有余香”。

小时候，我最鄙视的人是老师。在我眼中，老师是学问的使者，爱的化身。由于鄙视，所以想去仿照，我经常喜爱在自家阳台支个小黑板当小老师，没有同学，就对阳台盆里的花花草草，仿照着老师的语气，上课，最终，微风吹过来，我问“同学”明不明白时，花花草草们都在点头，我还夸它们真聪慧呢，却不知道原来我的抱负模糊间就出现在这里，那时侯，只是单纯的想着我也要成为那样的人，成为天使的化身。去关爱每一个孩子。去爱这个世界。

今日，我最终如愿以偿，当上了一名人民老师。从教已三年，这时，我才深深地体会到，当一名老师，不简单;当一名好老师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。

记得我走上讲台的第一个月，带同学去军训，一天一个小男孩发烧，打针后虽退了烧，但医生叮嘱说，要当心半夜又会烧起来，于是当晚我闹钟定在了三点，当晚三点我悄悄起身到小男孩的床边探烧，男孩朦胧间张开了眼叫了一声妈!虽然两年后我不再教这个班了，但是小男孩在临毕业的周记中仍旧提起我，其中有句话就象闪电般照进我的心里。“你对我的好我都记在心上，永久不会遗忘像妈妈一样的您，请允许我叫您一声妈妈!”我才领悟到，一个小小的举动对同学会有如此大的影响。就是这句话更是坚决了我的老师生涯的信念：“予人玫瑰，余香满怀”。这是一种爱的师德师风的情怀。由于爱，所以我们的赐予成了一种幸福!。

从成为光荣人民老师那天起，我就把全部的时间都给了那些需要关心的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜牺牲掉个人的休息时间，用真心构筑课堂，用爱心点亮盼望。由于我知道，老师的声喉或许不如歌星响亮，但老师的声音将影响孩子的一生。

为了同学一个也不能少，我在酷热的.夏天三进三出，劝告由于家境贫寒而辍学的同学返校读书，我知道，这个时候，我根本不需要思索，由于一日为师，终生为父!一日为师，终生为母!我所做的一切全是源自内心老师的品质。那就是我的信念：“予人玫瑰，余香满怀”。

我知道，作为一名老师，奔波、劳碌、拉家带口过着平常的日子，可能和大家擦肩而过的时候，大家都不肯定能留意到，然而，这个世界上，却正是由于有着温润如玉的性格，渊博宽厚，抱定赤子之心;静能学校寒窗苦守，动能对同学思想点石成金的老师，人类才有了盼望之光。学问才得以传承。

在平淡的生活中，在波澜不惊的日子里，是老师的大爱让学校成为布满盼望的田野。

老师师德师风发言稿范文篇2

敬重的老师，友爱的同学:

作为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：一个好老师最重要的条件是什么?是漂亮的语言吗?是广博的学问吗?还是丰富的教学阅历?

在实践过程中，我发觉一个优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言，丰富的学问和教学阅历，还要有爱心。

老师的爱是对同学无私的爱，是老师道德的核心，是熊熊燃烧的火炬，点燃了同学的幻想，照亮了同学前进的道路。

鲁迅有句名言“教育是根植于爱的”，爱是教育的源泉，老师有了爱，就会用伯乐的眼睛去发觉同学的亮点，对同学布满自信和爱，就会有卓越和创新的精神。国家劳动模范、北京师范高校教授林崇德认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣”。

老师对同学的爱，实质上是一种只付出不求回报的爱，是无私的爱，是没有血缘关系的爱，是一种和善的爱。这种爱是极其神圣和纯净的。

这种神圣的爱是老师培育桃李的情感基础。一旦同学意识到这种真正的友情，他们会亲近老师，敬重老师，信任老师。在这一过程中，教化工作也实现了其基本功能。

爱不是教育的全部，但爱是教育的基本前提。假如每个儿童的喜悦和苦痛都能触动你的心，让你关怀和担忧，你就英勇地选择崇高的老师工作作为你的`职业吧，你能在其中找到制造的喜悦。

由于有了爱，才会有制造的欢乐，由于有了制造的欢乐，所以教育同学更布满了爱的情怀。真正的教育是无尽的爱与制造的良性循环。

老师的爱和敬重的烛光照亮同学的心灵之窗，同学的漂亮人生的开头把握在老师的手里。老师只有用爱，才可以和同学产生心灵的碰撞，才可以克服人性的属性，制造完善。只有爱，才能教会同学爱身边的一切。

假如我的同学是一只蜜蜂，我情愿采蜜花;假如我的同学是花，我会做好爱护花的绿叶;假如我的同学是幼苗，我会是一个称职的园丁。

老师师德师风发言稿范文篇3

各位领导、同事：

大家好!

今日我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光荣。

我国教育家