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一年级数学创新教窠

教案可以帮助教师了解学生的学习情况和需求，从而更好地指教师进行教

学，提高教学效果和学生的学习效果。怎么写出优秀的一年级数学创新教案？这里

给大家分享一年级数学创新教案，方便大家学习。

一年级数学创新教案篇1

教学目标1、通过对单元所学知识进行回忆整理，初步体验分类总结、归

纳整理的方法。

2、通过练习进一步掌握100以内加减法的计算方法，提高计算的速度和准确

率。

教学准备

课件

教学过程：(1)课时

一、梳理知识

1、加法

出示算式

25+836+759+243+5

50+1639+4047+5062+4

(1)观察，这些算式有什么特点？

(2)把他们分分类(板书)

(3)计算，抽几道说说是怎么算的？

总结：相同数位上的数相加

(4)练习(重点是进位加法)学生出题

2、减法

(1)明确要求

师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法

这一部分和加法有些相似，怎样总结?我要把这个任务交给小朋友们自己完成，有

信心完成吗？

(2)小组合作

一个填表，一个写算式，一个算答案，一个检查对错

(3)展示交流

(4)练习P78T1

46-982-565-7

97-6062-4058-30

二、巩固练习

1、教科书第79页第1、2题

2、想一想，各种图形表示什么？

△+O+QM0A=()

△+O+D+□=460=()

△+o+o+n=7on=o

3、P78T2

二、总结

一年级数学创新教案篇2

一、复习引入.

1、填空.

(1)长方体有个面，每个面都是形，也可能有两个相对的面是形.长方体有个顶

点.

(2)两个面相交的边叫做，长方体有条棱，可分组，的条棱的长度相等.

(3)相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的

2、口答：说出每个图形的长、宽、高各是多少.

3、说出下面图形的长、宽、高以及每个面都是什么图形.

教师设疑：这个图形的长、宽、高都相等，它的每个面是什么形呢?这样的长

方体又叫什么形体?这节课要研究它的有关知识.

教师板书：.

二、学习新课.

1、观察、操作，认识特征.

(1)让学生说一说日常生活中哪些物体的形状是正方体.

(2)让学生拿出正方体的纸盒，分组观察并讨论.

①正方体有几个面。各个面有什么特点？

②正方体有几条棱。所有的棱有什么特点？

③正方体有几个顶点？

小结：正方体是由6个完全相的正方形围成的立体图形.也有12条棱，它们

的长度都相等.正方体有8个顶点.由于正方体的楼长都相等，所以它的长、宽、高

都叫做棱长.

(3)操作：按教科书所给的图样，用硬纸做一个正方体，再量一量它的每条棱

的棱长是多少厘米.

2、观察比较，找到关系.

(1)长正方体异点：

(2)长正方体的关系.

三、反馈练习.

1、下面图中哪个是正方体?棱长是多少？正方体有几个完全相的面？

2、下图中的长方体和正方体都是由极长1厘米的小正方体摆成的，它们的

长、宽、高各是多少厘米？

3、操作练习.

(1)用24个棱长1厘米的小正方体摆成形状不的长方体，可以摆几种？(6

种)

副标题#e#

每种长方体的长、宽、高是多少厘米？

①宽1厘米，长24座米，高1厘米；

②长12厘米，宽2厘米，高1厘米；

③长8厘米，宽3厘米，高1厘米；

④长6厘米，宽4厘米，高1厘米；

⑤长6厘米，宽2厘米，高2厘米；

⑥长4厘米，宽