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情境赋能：初中英语语法教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生语言能力的培养起着至关重要的作用。语法作为英语语言的规则体系，是学生构建语言表达能力的基石。掌握扎实的英语语法知识，有助于学生准确理解和运用英语，提高语言表达的准确性和流畅性，为日后的英语学习和跨文化交流奠定坚实的基础。例如，在写作中，正确运用语法能够使文章逻辑清晰、语句通顺；在口语表达中，遵循语法规则可避免歧义，使交流更加顺畅。

然而，传统的初中英语语法教学往往陷入困境。一方面，教学方式较为单一，教师通常以讲解语法