8.1 法治国家 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

8.1法治国家教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

主备人

备课成员

教学内容

本章节为《政治与法治》必修三中的“8.1法治国家”，主要包括以下内容：1.法治国家的概念和内涵；2.法治国家的特征和作用；3.我国法治国家建设的历史进程和现状；4.建设法治国家的意义和要求。通过学习，使学生了解法治国家的基本知识，提高法治意识，为成为合格的法治公民奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解法治在国家治理中的核心地位。

2.增强学生的公民责任感，使其认识到个人在法治国家建设中的角色和作用。

3.提升学生的思辨能力，通过分析法治国家的特征和作用，培养学生独立思考和判断的能力。

4.培养学生的法治实践能力，通过案例分析和模拟活动，使学生学会运用法治思维解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一定的法律基础知识，如公民的基本权利与义务、法律的特征等。然而，对于法治国家的概念、特征以及建设法治国家的意义和途径等内容，学生可能了解有限，需要在本节课中进行深化和拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对政治学科的兴趣普遍较高，但个体差异较大。部分学生对法律知识有浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和活动；而另一些学生可能对此较为陌生，需要更多的引导和鼓励。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力在逐步提高，但深度和广度仍有待加强。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法治国家概念时可能面临抽象概念难以把握的问题；在分析法治国家特征时，可能对具体案例的分析缺乏深度；在探讨建设法治国家的要求时，可能对实际操作层面存在困惑。此外，学生可能对法律知识的应用与日常生活结合不够紧密，导致法治意识不够强烈。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和案例教学，帮助学生逐步克服。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《政治与法治》必修三教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与法治国家相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强课堂直观性和吸引力。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，方便学生跟随教师的讲解。

4.实践材料：准备模拟案例，用于学生分组讨论，以加深对法治国家概念的理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于法治国家建设的新闻报道或视频片段，引导学生思考法治国家的重要性。

2.提出问题：法治国家与我们每个人的生活有何关联？如何建设一个法治国家？

3.引导学生讨论：分组讨论，分享各自对法治国家的理解，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.法治国家的概念和内涵（5分钟）

-讲解法治国家的定义，强调法治在国家治理中的核心地位。

-通过案例分析，让学生理解法治国家的内涵。

2.法治国家的特征和作用（10分钟）

-介绍法治国家的特征，如法律至上、权利保障、公平正义等。

-分析法治国家的作用，如维护社会稳定、促进经济发展、保障人民幸福等。

3.我国法治国家建设的历史进程和现状（5分钟）

-回顾我国法治国家建设的历史进程，如宪法、法律体系的完善等。

-分析我国法治国家建设的现状，如法治政府、法治社会、法治文化等。

三、巩固练习（15分钟）

1.案例分析（5分钟）

-提供典型案例，让学生分析法治国家在其中的作用。

-引导学生运用所学知识，提出解决方案。

2.小组讨论（5分钟）

-分组讨论：如何提高法治意识，为建设法治国家贡献力量。

-各小组汇报讨论成果，分享各自的观点和建议。

3.课堂提问（5分钟）

-针对课堂内容，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和见解。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

五、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的法治意识，使其认识到法治在国家治理中的核心地位。

2.增强学生的公民责任感，使其认识到个人在法治国家建设中的角色和作用。

3.提升学生的思辨能力，通过分析法治国家的特征和作用，培养学生独立思考和判断的能力。

4.培养学生的法治实践能力，通过案例分析和模拟活动，使学生学会运用法治思维解决实际问题。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调法治国家的重要性。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于法治国家建设