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1.2《水和盐的故事》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册科学大象版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《水和盐的故事》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级下册科学大象版教材中“溶解”这一章节紧密相关，旨在通过实验和观察，让学生了解水和盐的溶解现象，以及溶解过程中的一些基本规律。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和观察，激发学生对科学现象的好奇心。

2.增强学生的科学思维，引导学生运用观察、比较、分析等方法理解溶解现象。

3.提升学生的科学态度，培养严谨求实的科学精神和合作学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解盐在水中的溶解现象，包括溶解速度和溶解后的混合物性质。

2.能够通过实验观察和记录，分析影响溶解速度的因素。

难点：

1.学生对溶解概念的理解可能存在抽象性，难以直观把握。

2.实验操作中，如何准确控制变量，确保实验结果的可靠性。

解决办法：

1.通过直观演示和实际操作，帮助学生建立对溶解现象的感性认识。

2.设计对比实验，让学生在观察不同条件下溶解速度差异中理解溶解原理。

3.引导学生进行小组讨论，共同分析实验数据，培养合作解决问题的能力。

4.提供清晰的实验步骤和注意事项，确保实验过程规范，结果可靠。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过亲自动手实验，让学生直观感受溶解过程，加深理解。

2.讨论法：小组讨论实验结果，培养学生分析问题和合作交流的能力。

3.演示法：教师演示关键步骤，确保学生掌握正确的实验操作方法。

教学手段：

1.多媒体课件：展示溶解现象的动画，帮助学生理解抽象概念。

2.实物展示：使用盐和水的样品，让学生直观观察溶解过程。

3.实验记录表：提供标准化的记录表，规范学生实验操作和记录数据。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溶解现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水在日常生活中的应用图片或视频片段，让学生初步感受水的魅力或特点。

简短介绍水的基本特性，如流动性、溶解性，为接下来的学习打下基础。

2.溶解基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶解的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解溶解的定义，包括溶质和溶剂的基本概念。

详细介绍溶解的组成部分或条件，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.溶解案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶解的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶解案例进行分析，如糖溶解在咖啡中、盐溶解在水中等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶解的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶解原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶解相关的主题进行深入讨论，如“如何提高盐的溶解速度”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶解的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调溶解的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括溶解的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调溶解在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶解原理。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个简单的实验，观察不同条件下盐的溶解速度，并记录结果。

要求学生撰写实验报告，总结实验现象和结论，思考如何优化实验条件。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-溶解度曲线：介绍不同温度下盐在水中的溶解度，以及如何通过曲线图来理解溶解度随温度变化的规律。

-溶解实验材料：提供不同溶质（如糖、盐、咖啡粉）和溶剂（如水、酒精）的实验材料，以便学生进行对比实验。

-溶解原理动画：展示溶解过程中分子间作用力的动画，帮助学生理解溶解的微观机制。

-溶解在日常生活中的应用：收集生活中溶解现象的实例，如清洁剂、饮料、药品等，让学生认识到溶解在生活中的重要性。

2.拓展建议：

-学生可以尝试制作溶解度曲线图，通过实验数据绘制曲线，加深对溶解度概念的理解。

-设计家庭小实验，如用不