青岛版一年级上册数学精品教学课件 第2单元 素养特训 6~9各数的综合应用.ppt

习题课件·青岛版数学一年级上册素养特训6~9各数的综合应用第二单元走进花果山—6~10数的认识和加减法

1．找规律，填一填。素养点16~9各数分与合的灵活应用点拨：通过观察第一幅图片，对角的数合起来是中间的数，以此计算即可。243725

2．在里填上“”“”或“＝”。8－19 7＋18 6－13＋49－32＋4 9－44 8－853＋52＋7 7－26－3素养点2用6~9的计算比大小＝＝

3．想一想，算一算。(1)－3＝4 ＋＝9＝()＝()7素养点3用6~9的计算解决图形问题2点拨：想几可以分成3和4，所以＝7；想7和几组成9，所以＝2。

(2)＋4＝8 ＋＝9＝() ＝()45点拨：想几和4组成8，所以＝4；想4和几组成9，所以＝5。

4．先选择合适的信息，把序号写在横线上，再列式解答。(1)______，现在车上一共有几人？素养点4用6~9的计算解决实际问题②8＋19(或①8－2＝6)

(2)______，车上还剩下几人？①8－26

点拨：本题需要根据现有的信息和问题来选择缺失的信息。可以依次把可供选择的信息都代入试一试，看看哪个合适。或者用排除法，去掉不合适的信息后再进行选择。例如第(2)题，问车上还剩下几人，那么就排除了信息③，在①和②中，信息①代入后得到算式8－2＝6；若代入信息②，求的是现在车上一共有几人，和原有问题冲突，那么就排除了信息②。

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