7.2 化石能源的合理利用（第2课时降低对环境的影响）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

7.2化石能源的合理利用（第2课时降低对环境的影响）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2化石能源的合理利用（第2课时降低对环境的影响）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解化石能源的合理利用，特别是降低对环境的影响。具体内容包括化石能源的种类、燃烧过程中的污染物排放、以及如何通过技术手段减少对环境的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级化学人教版上册的“能源与环境”章节紧密相关，学生已掌握能源的基本概念和分类，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境保护意识和可持续发展观念。学生将通过分析化石能源的利用对环境的影响，提升对科学问题的探究能力；通过讨论解决方案，增强环保意识；通过理解能源的合理利用，形成对可持续发展理念的认识。

学情分析

本节课针对九年级学生，他们已经具备了一定的科学知识和逻辑思维能力。在知识方面，学生对能源的基本概念有一定的了解，能够区分可再生能源和不可再生能源。在能力方面，学生已具备观察、分析和解决问题的初步能力，能够通过实验和讨论来探究问题。然而，对于化石能源的合理利用及其对环境的影响，学生的认识可能还停留在较为表面的层次。

在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但具体到化石能源的使用和环境影响，他们的理解可能不够深入。此外，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在对实验操作不够认真、课堂参与度不高的情况，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。

针对这些学情，本节课需要设计既能激发学生兴趣，又能促进他们深入思考的教学活动。通过实验、讨论和案例分析，帮助学生建立对化石能源合理利用的全面认识，培养他们的科学探究精神和环保责任感。同时，通过小组合作和互动，提高学生的课堂参与度和团队协作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物化石能源样本、实验仪器（如燃烧实验装置）、教学用书（人教版九年级化学上册）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：化石能源相关的图片、视频资料、在线实验演示视频。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、实验操作、多媒体演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化石能源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化石能源是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于化石能源的图片或视频片段，如石油钻井、煤矿开采等，让学生初步感受化石能源的魅力或特点。

简短介绍化石能源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化石能源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化石能源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化石能源的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化石能源的组成部分，如石油、天然气、煤炭等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化石能源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化石能源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化石能源案例进行分析，如石油泄漏事件、煤炭开采对环境的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化石能源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化石能源解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化石能源的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化石能源相关的主题进行深入讨论，如“如何提高化石能源的利用效率”、“化石能源的替代能源”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化石能源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化石能源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化石能源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化石能源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化石能源。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力