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的幼儿说课稿模板汇总10篇

幼儿说课稿篇1

一、说教材

《小熊开店》是小学二年级数学上册第四单元“分一分与除法”的第5课时。教材创设的是一个学生熟识的购物情景，从中提出乘法问题，也提出除法问题。通过解决“算一算”中的乘法与除法问题，使学生进一步体会乘、除之间的联系，进而学会用乘法口诀求商的方法，解决除法的计算问题，从而摆脱食物操作的过程，感受用乘法口诀解决问题的简便性。

二、说教学设计

基于以上教学内容，我作了如下的教学设计：本节课是在完成了“除法的初步熟悉”的根底上，使学生学会“用２－５的乘法口诀求商”的计算课。我以小熊商店里几位顾客的问题作为主要线索，并通过以下活动实现教学目标。

1、创设“小熊开店”问题情境，从情景入手，给学生耳目一新的感觉，吸引学生的留意力。

2、引导学生帮忙小动物解决问题。表达数学来源与生活，又效劳于生活。从而提出“买４辆小汽车需要多少元”和核心问题“２０元可以买几辆小汽车”。

3、通过自主探究，发觉乘除法之间的联系，引导学生建立“用乘法口诀求商”的数学模型。再运用所建模型，解决相关问题让学生感受数学简捷思维的优势和广泛应用的价值。

4、通过嬉戏、竞赛的形式进展练习，使枯燥的计算变得生动、好玩。学生可以轻松稳固学问。

5、每个教学环节都配有多媒体课件帮助教学，化静为动，充分调动学生学习的积极性。

三、说教学目标

学问与技能：

1.在实际问题中体会乘法和除法的关系，学会用乘法口诀求商。

2.会看图列乘除法算式。

过程与方法：在实际生活中体会乘法口诀求商的简便性，会用乘法或除法解决一些简洁的实际问题。

情感、态度与价值观：培育合作意识。

四、说重难点

教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型.

教学难点：拓展对“除法意义”的理解,熟悉和运用的空间.

五、说教法、学法

为了到达教学目标，在教法上，我运用观看、思索、分析的方法进展教学。依据低年级学生以形象思维为主，我在教学时特殊注意采纳多种多样的形式进展教学。生动好玩地呈现教材，激发学生的学习兴趣；在整节课的教学中，我给学生充分探究的空间，多创设同学之间沟通的时机；特殊注意表达学生是学习的仆人，而教师是学习的组织者、引导者与合。

在学法上，我让学生在动手、动口、动脑中参加学习的全过程中，使学生真正成为学习的仆人。

六、说教学流程

为了完成教学任务，我为本次教学设计了如下流程：

第一步创设情境，引入新课。

其次步自主探究，建立模型

第三步运用模型，解决问题

第四步利用模型，学问拓展

第五步尝试总结，完毕新课。

下面我将详细说一说我的教学过程。、

第一步、创设情境、引入新课。

在这一步骤过程中，我首先问：“小朋友喜爱小动物吗？”告知教师你们都喜爱那些小动物？“喜爱！”今日很多小动物都聚拢在一起我们的课堂。它们要做什么呢？猜猜看，我们还是来听听小熊姐姐是怎么说的。课件显示小动物，以小熊姐姐的口气向学生问好：“嗨！小朋友，你们好！今日小熊姐姐的小商店开业了，很多小动物都相约去买东西。小朋友你们情愿去吗？”让我们一起走进商店。

这样的开头激发了学生的学习兴趣，把学生奇怪心调动起来啦！同时增加了学生对小动物的宠爱之情。

幼儿说课稿篇2

一、说教材：

1、教材分析：“鸟“是幼儿比拟常见、宠爱的动物，它是我们人类的好朋友，它能爱护森林，爱护大自然，给大自然带来生气勃勃的同时与人类的生存也息息相关。爱护鸟类，给鸟一个安全的家，不单单只是对小鸟的一种爱护，从某种意义上来说是对人类自身的一种爱护，对地球的一种爱护。故事“举世无双“的建筑师，不仅以童话的颜色生动形象地阐述了四种鸟的不同筑巢方法。而且在仆人公和鸟的对话中表达了人类和鸟之间友好，关爱的情感。《纲要》指出要使幼儿成为安康活泼、奇怪探究、文明乐群、亲近自然、爱惜环境、英勇自信、有初步责任感的儿童。因此，以故事“举世无双的建筑师“为桥梁，让大班幼儿了解鸟的不同筑巢方法，激发幼儿探究，了解鸟的兴趣。同时培育幼儿对鸟类的爱惜及大自然的喜爱之情。

2、活动目标：

1）了解鸟的不同筑巢方法，激发幼儿探究鸟的兴趣。

2）培育幼儿对鸟类的爱惜及大自然的喜爱之情。这样两条目标符合大班幼儿的年龄特点，又符合二期课改的理念，既有认