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百分数的应用说课稿

百分数的应用说课稿1

教学目标

学问技能通过“做数学”，引导学生进一步理解和把握百分数的意义和应用题的数量关系和解题方法，自主建构使学问系统化;能结合自学、沟通、探究等活动精确理解生活中绿化率等概念。

数学思索引导学生经受探究、发觉、制造、沟通等丰富多彩的数学活动过程，并在这一过程中培育学生收集、处理信息的力量，使学生体会到数学的价值。

问题解决使学生学会从数学的角度熟悉世界、解释生活，逐步形成“数学地思维”的习惯。

情感态度以“生活问题”为载体，引导学生体验学习数学的胜利和愉悦，培育学生学习数学的积极情感。

教学过程

一、感悟情景，出示课题

观赏昆山的美景，解读教师的心情。(背景音乐：《我想有个家》2分钟)

猜猜教师心里在想什么?板书：购房

二、真情互动，同步梳理

(1)购房要考虑哪些因素?

环境、面积、楼层、房价等。

(2)讨论绿化率。

生：交通、地段、绿化、保安……

出示A、B、两个小区的占地面积及绿化面积。你帮教师选择哪个小区?

生1：选择B小区，由于这个小区的绿化面积