1　祖国啊我亲爱的祖国 同步练（含答案）2024-2025学年语文统编版九年级下册.docxVIP

1祖国啊,我亲爱的祖国

1.

阅读下面的文字,完成后面题目。

我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯kàn历史的风狂雨落。暮色苍茫,任凭风云掠过,坚实的脊背顶住了亿万年的cāng桑,从容不迫。

我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的旋wō。激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷,涌起多少命运的。大漠收残阳,明月醉荷花,广阔大地上多少神圣的文明还在喷薄。?

我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫,东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说。这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。

(1)根据拼音写汉字。

俯kàn() cāng()桑 旋wō()

(2)文段横线处应填写的词语是()

A.浮云 B.激荡

C.颠簸 D.涟漪

2.将下列意象按其象征意义归类。(填字母)

A.破旧的老水车 B.熏黑的矿灯

C.干瘪的稻穗 D.失修的路基

E.雪白的起跑线 F.绯红的黎明

G.雪被下古莲的胚芽

H.千百年来未落到地面的花朵

(1)祖国的未来和希望:。?

(2)祖国长期以来贫困落后的状态:。?

(3)人民心中渺茫、难以实现而又从未消失的对未来幸福的希望:。?

3.根据课文内容填空。

我是你簇新的理想,/;/我是你雪被下古莲的胚芽;/;/我是新刷出的雪白的起跑线;//正在喷薄;/——祖国啊!?

(一)阅读课内诗歌第三、四节,完成后面题目。

4.(教材课后习题变式)诗中的“我”就是指诗人自己吗?

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5.说说你对诗中“迷惘”“深思”“沸腾”的理解。

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6.请指出诗歌第三节中运用的修辞手法中的一种并具体分析。

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7.★请结合诗歌运用的意象,具体分析第三节中诗人表达的情感。

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(二)阅读课外诗歌,完成后面题目。

祖国啊,我永远热爱你

刘合庄

生我是这块土地,养我是这块土地,

祖国啊,我永远热爱你!

尽管你还清贫,

啊,我总觉得生活是那样甜蜜;

尽管你还有忧虑,

啊,我总坚信未来是多么美丽。

啊,亲爱的祖国,

无论我走向哪里,

我的心紧紧贴在你的怀抱里。

生我是这块土地,养我是这块土地,

祖国啊,我永远热爱你!

哪怕我是一棵小草,

啊,也要为你增添一丝新绿;

哪怕我是一滴水,

啊,也要为你荡起美丽的涟漪。

啊,亲爱的祖国,

无论我走向哪里,

我的爱深深埋在你的心坎里。

(选自《中学生》,有删改)

8.第一节表达了作者对祖国怎样的思想感情?

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9.★画线句用“一棵小草”和“一滴水”这两个意象抒发作者对祖国的感情,有何好处?

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10.(链接教材)与课文借助意象含蓄抒情相比,这首诗歌的语言有什么特点?

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11.国庆节即将到来,学校将举办以“为祖国献礼”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

(1)[家国文我传承]汉字有篆书、隶书、行书、楷书等字体。以“家”字为例,下图中,A为篆书,为行书,为楷书。?

(2)[家国吟我推荐]学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺会演,班主任张老师想排演爱国诗歌朗诵节目,他想从陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》这三首诗歌中,选取一首进行朗诵。从作品内容或情感上看,你会向他推荐哪一首?(语言要简明、连贯、得体)

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意象在诗歌中的作用

[考点解说]所谓意象,就是用来寄托主观思想情趣的客观物象。理解诗歌意象及其作用,能更好地领会诗歌中作者的思想感情。常见考查形式:分析诗歌意象的作用。

[方法指津]1.善于捕捉意象。诗歌具有形象性,一首好的诗歌离不开形象的塑造,阅读诗歌,要善于捕捉其意象。如《祖国啊,我亲爱的祖国》选择一系列象征性的形象表明“我”和祖国水乳交融的关系,以此来表达作者的思想感情。

2.分析意象作用。一切景语皆情语。诗人往往通过独特的意象表达丰富的情感,分析意象是理解诗歌内容、体会诗歌情感主旨的一把钥匙。如《祖国啊,我亲爱的祖国》第一节中的意象以委婉曲折的笔触,象征了祖国过去的贫穷、落后、破败,概括了祖国长期处于落后的状态,回顾了祖国灾难深重的历史,表达了作者内心的痛苦与沉重以及与祖国生死相依、血肉相连的情感。

[典例链接]参见本课第7、9题。(加“★”)

1祖国啊,我亲爱的祖国

1.(1)瞰沧涡(2)C解析:“颠簸”指上下震荡。符合语境。2.(1)EFG(2)ABCD(3)H3.刚从神话的蛛网里挣脱我是你挂着眼泪的笑涡是绯红的黎明4.不是。诗中的“我”不仅指诗人自己,也指和祖国有着共