人教版新课程标准高中数学选修-7.5 正态分布 (9)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

为学以真

立身以诚

7.5正态分布

联系生活，引入新课

创设情境，激发探究

今天我们要学习的是正态分布，对于分布已经接触了两点分布、

超几何分布和二项分布等，这几种分布刻划的是离散型随机量的概率

分布规律。但现实生活中还有大量问题中的随机变量不是离散型的，

它们的取值往往充满某个区间甚至整个实轴，我们称这类随机变量为

连续型随机变量。

创设情境，激发探究

连续型随机变量的概率分布显然与区间有关，比如：班上同学的某次

数学考试成绩于［35，120］，平均分76.9分，成绩分布的概率显然与

区间有关,比如35分左右的成绩少，120分左右的成绩也很少，但平均

分76.9分左右的成绩比较多。类似的还有同学的身高、体重、肺活量，

它的取值和概率都与区间有关且特点是越靠近两极的人越少，越靠近

平均数的人越多，这种现象我们可简单地描述为中间高两头低，它是

群体所呈现的一种中心极限效应。

创设情境，激发探究

问题:自动流水线包装的食盐,每袋标准质量为400g.由于各种不可控的因

素,任意抽取一袋食盐,它的质量与标准质量之间或多或少会存在一定的误

差(实际质量减去标准质量).用X表示这种误差,则X是一个连续型随机变

量.检测人员在一次产品检验中,随机抽取了100袋食盐,获得误差X(单

位:g)的观测值如下:

创设情