人教版新课程标准高中数学选修-4.3 等比数列 (35)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

4.3.1等比数列的概念

我们知道，等差数列的特征是“从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数”。类比等差数列的研究思路和方法，从运算的角度出发，你觉得还有怎样的数列是值得研究的？创设情景

创设情景

其余几个数列也有这样的取值规律吗？，请你试着写一写。．探究1类比等差数列的研究，你认为可以通过怎样的运算发现以上数列的取值规律？你发现了什么规律？探究新知

2前一项同一个常数常数d探究2类比等差数列的概念，从上述几个数列的规律中，你能抽象出等比数列的概念吗？

概念解析

等差数列等比数列探究3：在等差数列中，我们学习了等差中项的概念，通过类比，我们在等比数列中有什么相应的概念？如何定义？

概念解析

探究4.你能根据等比数列的定义推导它的通项公式吗？探究新知

请你回忆一下，等差数列通项公式的推导过程，类比猜想，等比数列如何推导通项公式？

单调递减单调递增单调递减单调递增不变单调递减单调递增不变单调递增单调递减不变

典例解析

1．在一个等比数列中，从第2项起，每一项(有穷数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等比中项．2．等比数列的任意一项都可以由该数列的某一项和公比表示.归纳总结

课堂小结

1.等比数列2.通项公式4.等比数列