人教版新课程标准高中数学选修-6.2 排列与组合 (19)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

学习目标

1.理解组合的定义，正确认识组合2.会用组合知识解决一些简单

与排列的区别与联系.的组合问题.

导语

小明五一到石城旅游，要从A，B，C，D4

处景点中选择2处，上午选1处，下午选1

处，有多少种不同的旅游方案？如果仅从

A，B，C，D4处景点中选择2处，又有多

少种不同的旅游方案呢？

内容索引

一、组合概念的理解

二、利用组合数公式化简、求值与证明

三、简单的组合问题

随堂演练

课时对点练

一

组合概念的理解

知识梳理

作为一组

组合：一般地，从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素_________，叫做从n

个不同元素中取出m个元素的一个组合.

注意点：

(1)组合中取出的元素没有顺序；

(2)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同.

例1(1)下列四个问题中，属于组合问题的是

A.从3个不同小球中，取出2个排成一列

B.老师在排座次时将甲、乙两位同学安排为同桌

√C.在