专题探索与表达规律-七级数学上册配套教学课件北师大版.pptx

3.5探索与表达规律北师大版七年级上册导入新课讲授新课当堂练习课堂小结

学习目标1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（重点、难点）

导入新课情境引入请同学们伸出左手，一起做下面的游戏：从大拇指开始，像图中显示的这只手那样依次数数字1，2，3，4，5，……，请问数字20落在哪个手指上？你们能很快地说出数字200落在哪个手指上吗？2000呢？

讲授新课数式变化中的规律一合作探究请同学们认真观察日历表，回答下列问题：

(1)请找出同一横线上三个相邻数之间的关系：(2)请同学们找一找竖列三个相邻数的关系；(3)请同学们找一找左上右下对角线上三个相邻数的关系；(4)请同学们找一找左下右上对角线上三个相邻数的关系.

绿色方框中的九个数之和与该方框正中间的数有什么关系？绿色方框中九个数之和=9×正中间的数猜想:

aa-7a+8a-8a+6a-6a+7a-1a+1(a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)+(a+6)+(a+7)+(a+8)=______9a绿色方框中九个数之和=9×正中间的数结论:用代数式表示

做一做十字形中的数字有何规律？你是如何验证的？规律:十字形中五数之和=5×中间数

规律:“H”形中七数之和=7×中间数“H”形中的数字有何规律？你是如何验证的？

你还能设计其他形状的包含数字规律的数框吗？“X”形

议一议观察下列等式，找出规律填空：

典例精析

解“探索数字规律”的一般步骤：1．观察：如对一列数，可观察它前后几项的和、差、积、平方等特点，注意数的大小、结构的变化．2．归纳：从已知的有限个数据中去寻找数量或图形之间的关系，进行归纳．3．猜想：猜想出能够表达每一项的通用表达式，即第n项的表达式．4．验证：验证结论的正确性．[归纳总结]

练一练正整数按下图的规律排列，则第20行，第21列的数字是________.380

图形拼接中的规律二49

练一练观察下列图形，则第n个图形中三角形的个数是()A．2n＋2B．4n＋4C．4n－4D．4nD

例2将棱长为1的正方体层层叠放如图所示，问第(5)个、第(6)个图形各需多少个正方体？[解析]认真观察图形，注意分析看不到的地方，再从中找出规律．解：第(5)个图形需1＋(1＋2)＋(1＋2＋3)＋(1＋2＋3＋4)＋(1＋2＋3＋4＋5)＝35(个)正方体．同理，第(6)个图形需56个正方体．

练一练如图，用灰、白两色正方形瓷砖铺设地面，第n个图案中白色瓷砖有________块．(3n＋2)[解析]观察第1个图案中白色瓷砖的块数为1＋3＋1＝5，第2个图案中白色瓷砖的块数为2＋4＋2＝8，第3个图案中白色瓷砖的块数为3＋5＋3＝11，依此规律可以得到第n个图案中白色瓷砖的块数为n＋(n＋2)＋n＝3n＋2.

当堂练习C64x7606

日历中相邻三个日期数的关系和变化规律是什么?后面的数比前面的数多1请用字母表示这一关系活动一

下面的数比上面的数多7请用字母表示这一关系日历中相邻三个日期数的关系和变化规律是什么?勇往直前

日历中相邻三个日期数的关系和变化规律是什么?勇往直前

(1)日历中3×3方框内九数之和与方框中正中间的数有何等量关系？矩形方框中九数之和等于中间数的９倍合作学习

合作学习这个关系在其它方框中成立吗?成立!

aa-7a+8a-6a-8a+6a+7a-1a+1(a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)+(a+6)+(a+7)+(a+8)=______9a星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031

日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031

日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031

做题方法探索规律的一般步骤：猜想规律表示规律验证规律观察特例

1、按左图方式摆放餐桌和椅子(1)1张餐桌可坐___人;2张餐桌可坐___人.(2)按照左图的方式继续排列餐桌,完成