川教版三年级下册信息科技第二单元第三节 共享在线学习资源教案.pdfVIP

第三节共享在线学习资源

一、教学目标

文化理解：引导学生认识到在线学习资源共享是一种跨越时空的文化交流方式，不

同地区的学生通过共享资源相互学习，拓宽文化视野。

科学思维：让学生通过对比不同资源分享方式的特点，培养分析、归纳和逻辑思维

能力，能够根据实际需求选择最优的分享方案。

数字化学习与创新：使学生熟练掌握网盘共享学习资源的技能，鼓励学生探索不同

网盘工具的特色功能，创新资源共享的形式，提高学习效率。

信息社会责任：培养学生在资源共享过程中的信息安全意识和版权意识，明白合理

合法共享资源的重要性，树立正确的信息价值观，提升团队协作精神，学会在共享中相

互尊重和帮助。

二、教学重难点

重点：掌握不同分享数字化学习资源方式的特点，学会使用网盘进行资源共享的操

作。

难点：根据不同的分享需求，选择合适的资源分享方式，理解并注意在线分享资源

时的信息安全和版权问题。

三、教学方法

讲授法、讨论法、实践法

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

回顾上节课分派在线学习任务的内容，提问学生完成任务过程中可能遇到的资源分

派问题。

PPT播放欢欢爷孙两的对话，引出本节课主题——共享在线学习资源，强调资源

共享对提高学习效率的重要性。

（二）知识讲解（10分钟）

开动脑筋想一想

分享方式列举：引导学生回忆并分享日常学习中知道的分享数字化学习资源的方式，

如U盘或移动硬盘拷贝、电子邮件发送、网盘共享、即时通信工具传输等，教师进行

总结和补充。

特点对比：通过表格对比的形式，详细讲解不同分享方式的特点，如是否需要网络、

分享文件的大小限制、安全性等方面，让学生对各种方式有清晰的认识。

（三）实践操作（20分钟）

体验探索试一试

展示欢欢小组的数字化学习资源共享规划，分析其规划的合理性和要点，如资源内

容整理、分类规划和命名规范等。

PPT介绍几种常用的网盘工具。

选择腾讯微云为例，演示如何使用网盘进行资源共享。包括创建共享文件夹、上传

资源、设置文件大小限制（若有）、分享文件夹访问链接等操作，强调操作过程中的注

意事项。

学生实践：学生以小组为单位，对自己小组“中国传统节日趣探究”活动收集的

学习资源进行整理和共享规划，然后选择一种网盘工具进行资源共享操作。教师巡视指

导，帮助学生解决遇到的问题，如上传失败、链接分享错误等。[若无法登录，请学生到

教师机操作]

（四）交流总结（5分钟）

认真思考比一比

小结多种分享方式的特点。

集思广益说一说

教师总结在线分享学习资源的注意事项，如注重备份、控制范围、保护隐私、尊重

版权等，强化学生的信息安全意识和资源合理使用意识。

巩固拓展练一练

请与家人分享你学到的资源共享方式，并尝试选择合适的方式，与远方的亲人或朋

友分享学习和生活中的相关资源。

五、教学反思

本次教学中，学生对资源共享方式和网盘操作有了实践体验，但部分学生在选择合

适的分享方式和理解信息安全注意事项上还存在不足。后续可针对这些问题，提供更多

实际案例分析和练习，加强个别指导。