基于八省联考命题的2026届高考数学复习教学策略 .pdf

2026高考二轮备考策略浅探

（数学）

—■二轮复习备考的方向

二、二轮复习备考的具体策略分析

三.二轮复习备考的具体实施

一、备考方

向

二轮复习需要从宏观进入到微观！居高

下的看问题，作规划。

（一）从国家政策要求中来!

（二）从研究课标中来！

（三）从研究高考试卷中来!

（四）从深研适应测试中来!

（五）从师生学情调查中来!

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（一）从国家政策要求中来

明晰国家政策要求：

教育部颁布的《中国高考评价体系》已成为我国高考内容和命题改革的核心

指导文件，局考评价体系的全面实践，意味着自2014年启动的iWj考综合改革

正式落地，它将为深化高考内容改革和指导命题实践提供长效机制，同时将

促进高中育人方式的底层逻辑变革。〃一核四层四翼〃构成了高考评价体系

的基本内涵，分别规定了高考的考查目的（为什么考）、考查内容（考什么）

和考查要求（怎么考），并在此基础上明确了考查载体（试题情境）。高考

评价体系在考查内容上实现了高考由传统的〃知识立意向〃价值引领、素

养导向、能力为重、知识为基综合考查的转变，在考查模式上实现了由传

统考查内容”一维模式向考查内容、考查要求、考查载体三位一体模

式的转变。

教学抽象

良好的政治素度逻辑推理理性思维

良好的道德品质数学建模数学应用

科学的思恩方法直观想象数学探完

数学运算数学文化

数据分析

逻辑思维能力

运算求解能力基础知识厂草t与方程思想

直观想象能力基本技能数形结合思想

数学建模能力基本思想分奏与笙合思想

化归与辑化思想

数学创新能力基本活动经验特殊与一般思想

数学科四翼考查要

U基础知识

U基本技能

U基本方法

U基本经验

I数学各分支

A解释生活中现象

A解决生产中问题

A阐释社会中热点

应月

■

/形式创新

J方法创新

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（二）从研究新课标中来

普通高中

数学课程标准

《课程标准》规范了课程的性质与理念、课程的设计思路以及课

（2017