思修第六章学习宪法法律建设法治体系.pptVIP

学习宪法法律建设法治体系;;;;;大学生法盲的为难;某大学一学生黄某，看到公寓里的7000余名大学生无处投信，便自制了“爱心邮箱〞定点收信，为同学们跑腿送信，不过每封信加收0.2元“路费〞。此项效劳深受同学欢送，一方面同学可以较低的费用，解决自己无处投信的问题，另一方面还能给黄某带来不错的收入，可谓一举两得。

北京某高校女生宿舍1号楼有些异常，女生处处小心翼翼，尤其是319宿舍。原因是对面男生楼的一个寝室里有一架高倍望远镜，并且直指319宿舍，319宿舍女生的一举一动都被这些男生尽收眼底。319女生向男生交涉，男生声称自己没有偷看女生，自己的望远镜如何放置，女生没有权利干预。但319宿舍的女生由于望远镜的威胁，生活受到严重干扰。;讨论;案例分析;大学生为何要学法律;当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望；当面对鲜艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动；当面对暴力，你会不会手足无措；当面对挑衅，你会不会付诸武力；当面对侮辱，你是否会忍辱偷生；当面对伤害，你会不会束手无策……作为跨世纪的大学生，面对纷繁芜杂的社会，不应该是“惶惶欲何之〞的弱者。在加强社会主义民主法制建设的今天，大学生应该懂得用法律、纪律标准自己的行为；懂得合法合理、适时适度处理大学学习阶段的问题；知道用什么方式、通过什么途径去维护自身的权益。

请大家思考讨论，如果我们生存的社会没有法律，那么会出现一种什么样的情景？;学习法律根底知识的意义;第一节法律的概念及开展;法律的目的是对受法律支配的一切人公正地运用法律，借以保护和救济无辜者。

——洛克;一、法律的词源与含义

;;;律;;;法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，具有普遍约束力和严格程序的行为标准的总和，是统治阶级意志的表达。;二、法律的本质与特征;案例;法律表达的是上升为国家意志

的统治阶级意志;法律是由特定的

物质生活条件决定的;〔二〕法律的特征;三、法律的产生与开展;法律的产生;奴隶制法律

1、奴隶制法的产生

1〕、经济原因：生产力开展；社会分工的出现；???品交换；私有制产生

第一次社会大分工——畜牧业从农业中别离出来

第二次社会大分工——手工业与农业别离

第三次社会大分工——商人的出现

2〕、阶级原因：奴隶主与奴隶两大对立阶级出现；阶级关系取代血缘关系

3〕、文化原因：文字的出现及其广泛使用;

☆古典奴隶制法〔古希腊、古罗马为代表〕

与古东方奴隶制法〔古巴比伦、印度、中国为代表〕的区别

汉谟拉比法典——“世界上最早、最系统、

最完整的成文法典〞

奉行“以眼还眼，以牙还牙〞的原那么〞，“如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足,还折其手足〞，但〞如果贵族阶级的人打了贵族出身的人,须罚银一明那(合505克)。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，那么要遭割耳。〞;封建制法律

1、封建制法的根本特征

1〕、确认和维护封建主阶层对土地的占有，维护封建地主与农民之间的人身依附关系；

2〕、法自君出；

3〕、公开确认和维护等级特权制度；

4〕、刑罚残酷，野蛮擅断。;2、中国封建制法和西欧封建制法的区别

1〕、资本主义因素的法律是否出现于封建社会内部不同；

2〕、封建等级特权制度的表现不尽相同；

3〕、法的渊源不尽相同；

4〕、法律的指导思想不同。;资本主义法律

1、资本主义法的产生——资本主义法权关系产生于封建社会中后期

＊罗马法的复兴：公元１１３５年在意大利北部发现?查士丁尼学说汇纂?原稿，从此揭开了复兴罗马法的序幕。意大利波伦亚大学最先开始了对罗马法的研究。学者采用中世纪西欧流行的注释方法研究罗马法，因而得名为“注释法学派〞。;2、资本主义国家两大法系;3、大陆法系与英美法系的主要区别;社会主义法律

本质——首先，反映工人阶级的意志；其次，集中表达了工人阶级的根本利益。人民民主专政的根底是工人阶级和农民阶级的联盟。也反映了拥护祖国统一的爱国者要求祖国统一的愿望。我国社会主义法律是工人阶级和广阔人民意志的表现。只有在自己的先锋队的领导下，用社会主义思想武装起来，才能形成统一的有组织的力量，并使自己的意志正确反映社会开展的客观要求。

特点：

〔一〕阶级性和人民性的统一

〔二〕国家意志性与高度科学性的统一

〔三〕强制实施与自觉遵守的统一;第二节我国社会主义法律;一、社会主义法律的特征;

〔二〕中国特色社会主义法律体系的特征

表达了中国特色社会主义的本质要求。

表达了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。

表达了结构内在统一而又多层次的国情要求。

表达了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。

表达了动