初一-第01讲-整式的乘除(培优)-学案.docVIP

学科教师辅导讲义

学员编号：

年级：七年级

课时数：3

学员姓名：

辅导科目：数学

学科教师：

授课主题

第01讲---整式的乘除

授课类型

T同步课堂

P实战演练

S归纳总结

教学目标

掌握幂的有关运算性质（同底数幂的乘除、积的乘方与幂的乘方）

掌握整式的乘除运算法则，会利用其性质进行化简求值。

授课日期及时段

T（Textbook-Based）——同步课堂

体系搭建

体系搭建

一、知识框架

二、知识概念

（一）同底数幂的乘法

1、同底数幂的乘法的运算性质：同底数幂相乘，底数不变，指数相加，用公式表示为（m,n都是正整数，底数不仅可以表示具体的数，也可以表示单项式与多项式）

2、同底数幂的乘法运算性质的推广及逆用：①都是正整数）

②都是正整数）

（二）幂的乘方与积的乘方

幂的乘方

1、幂的乘方的意义：幂的乘方指的是几个相同的幂相乘，如是3个相乘，读作a的五次幂的三次方，是n个相乘，读作a的m次幂的n次方。

2、幂的乘方的运算性质：都是正整数），就是说，幂的乘方，底数不变，指数相乘。幂的乘方的运算性质可推广为都是正整数）

积的乘方

1、积的乘方的意义：积的乘方指底数是乘积形式的乘方，如等

2、积的乘方的运算性质：是正整数），就是说，积的乘方等于把积中的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。积的乘方的运算性质可推广为是正整数）

（三）平方差与完全平方公式

1、平方差公式：，即两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差。

公式的推导：。平方差公式的逆用即

平方差公式的特点：

（1）左边是两个二项式的积，，在这两个二项式中，有一项（a）完全相同，另一项（b和-b）互为相反数。

（2）右边是乘式中两项的平方差（相同项的平方减去符号相反项的平方）

（3）公式中的a和b可以是具体数，也可以是单项式和多项式。

2、完全平方公式：

即两个数的和（或差）的平方，等于两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的2倍，这两个公式称为完全平方公式。

完全平方公式的变形公式：①②

③④⑤

（四）整式的乘法

1、单项式与单项式相乘法则：把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数保持不变，作为积的因式。

2、单项式与多项式相乘法则：根据分配律用单项式乘以多项式的每一项，再把所得的积相加。公式如下：

都是单项式）

3、多项式与多项式相乘法则：先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。公式如下：都是单项式）

（五）同底数幂的除法

1、同底数幂的除法的运算性质：同底数幂相除，底数不变，指数相减，用公式表示为

（都是正整数）

2、同底数幂的乘法运算性质的推广及逆用：①都是正整数）

②都是正整数），0的非零次幂都为0

3、零指数幂与负整数幂

①②是正整数），此式也可逆用，即为正整数）

4、用科学计数法表示小于1的正数

一般地，一个小于1的正数可以表示为的形式，其中1≤a＜10，n是负整数，且n的绝对值等于原数的左边第一个非零数字前零的个数（包括小数点前面的零）。

（六）整式的除法

1、单项式除以单项式法则：把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。

2、多项式除以单项式法则：先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所有的商相加。

典例分析

典例分析

考点一：同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方

例1、若am=2，an=3，则am+n等于（）

A．5B．6 C．8 D．9

例2、若5x=2，5y=，则x，y之间的关系为（）

A．x，y互为相反数 B．x，y互为倒数

C．x=y D．无法判断

例3、为了求1+2+22+23+…+22011+22012的值，可令S=1+2+22+23+…+22011+22012，则2S=2+22+23+24+…+22012+22013，因此2S﹣S=22013﹣1，所以1+22+23+…+22012=22013﹣1．仿照以上方法计算1+5+52+53+…+52012的值是（）

A．52013﹣1 B．52013+