原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学班主任家校协同育人中的家校沟通艺术研究论文
摘要：本文旨在探讨小学班主任在家校协同育人过程中，如何运用沟通艺术提高家校沟通效果，促进学生的全面发展。文章从现实问题出发，列举了家校沟通中存在的两个主要问题，并针对每个问题提出了相应的解决策略，以期为小学班主任提供实用的家校沟通方法和技巧。
关键词：小学班主任；家校协同育人；沟通艺术；家校沟通
一、问题的提出
（一）家校沟通中班主任角色定位模糊
1.班主任在家校沟通中的角色定位模糊，导致沟通效果不佳。在实际工作中，班主任既是学校教育者，也是家庭教育的引导者。然而，在实际沟通中，班主任往往没有明确自己的角色定位，导致沟通效果不尽如人意。具体表现
文档评论（0）