2023四年级数学下册 3 三位数乘两位数 2数量关系2.2 时间，速度，路程教学实录 冀教版.docxVIP

2023四年级数学下册3三位数乘两位数2数量关系2.2时间，速度，路程教学实录冀教版

授课内容

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授课时间

教材分析

2023四年级数学下册3三位数乘两位数2数量关系2.2时间，速度，路程教学实录冀教版。本节课通过实际情境，引导学生理解和掌握时间、速度、路程之间的关系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密相连，注重学生的实践操作和思维训练。

核心素养目标

培养学生运用数学语言描述现实问题的能力，提升逻辑推理和数学建模的核心素养。通过探究时间、速度、路程之间的关系，发展学生的问题解决能力和数据分析能力，增强学生对数学与生活联系的认知，促进学生在实际情境中运用数学知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在本节课前已学习了多位数乘法、除法以及简单的应用题，具备一定的数学计算能力和问题解决基础。然而，对于时间、速度、路程这类涉及运动和变化的数学问题，他们的理解和应用能力可能还不够成熟。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与生活相关的数学问题有较高的兴趣。他们的数学思维能力逐渐增强，但抽象思维能力仍需培养。学习风格上，部分学生偏好直观操作，通过图形或实物辅助理解；而另一些学生则更倾向于逻辑推理，通过公式和计算解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解时间、速度、路程之间的关系时，可能难以把握它们之间的比例关系，特别是在计算过程中容易出错。此外，将实际问题转化为数学模型的能力不足，可能会影响他们对复杂问题的解决。学生在合作学习时，也可能因为沟通不畅或分工不均而遇到挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解时间、速度、路程的基本概念和公式，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论实际问题，鼓励他们提出问题、分析问题和解决问题。

3.实验法：设计简单的实验，让学生通过实际操作体验速度、时间和路程的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关案例和图表，增强直观性。

2.教学软件：使用数学软件进行动态演示，帮助学生理解抽象概念。

3.实物教具：准备速度计、秒表等实物教具，让学生在操作中学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间、速度、路程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意过在日常生活中，我们是如何计算从一个地方到另一个地方需要多长时间？又是如何知道我们行驶的速度是多少？今天，我们就来探索这些问题背后的数学秘密——时间、速度和路程的关系。”

展示一些关于交通出行、运动比赛的图片或视频片段，让学生初步感受这些概念在实际生活中的应用。

简短介绍时间、速度、路程的基本概念和它们在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间、速度、路程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间、速度、路程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间、速度、路程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍速度、时间和路程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时间、速度、路程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间、速度、路程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如短跑比赛、长途旅行等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间、速度、路程在现实生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些概念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间、速度、路程相关的主题进行深入讨论，如“如何规划旅行路线以节省时间”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间、速度、路程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间、速度、路程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间、速度、路程的基本概念、案例分析等。

强调这些概念在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些概念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于时间、速度、路程在日常生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。）

7.课后作业