2024年2024年社会工作者之初级社会综合能力考试练习题附答案.docxVIP

2024年2024年社会工作者之初级社会综合能力考试练习题附答案

一、选择题（每题2分，共30分）

1.社会工作者小李在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强，经过面对面的沟通之后，小强主动来到社会工作站向小李求助。这个过程称为社会工作的（）。

A.接案

B.接触

C.筛选

D.走访

答案：A

解析：接案是社会工作助人活动的开端，是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。题干中社会工作者小李与小强沟通后，小强主动来求助，符合接案的定义，所以选A。

2.下列关于社会工作特点的表述中，不正确的是（）。

A.职业性助人活动

B.注重专业价值

C.强调专业方法

D.服务的无偿性

答案：D

解析：社会工作是一种专业的职业性助人活动，注重专业价值，强调运用专业方法。虽然社会工作具有利他主义的性质，但并不是服务完全无偿，在一些情况下可能会收取合理的费用以维持服务的开展等。所以D选项表述不正确。

3.小林向社会工作者小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小林学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师建议他学金融，小林自己却想选择文学专业，为此小林不知如何是好。根据社会工作价值观的操作原则，小王首先应该（）。

A.劝说小林遵从长辈的建议

B.鼓励小林选文学专业

C.帮助小林分析各种选择的利弊

D.告诉小林家长的建议是错误的

答案：C

解析：在社会工作实践中，社会工作者要遵循尊重服务对象的自决权。小林在选专业问题上有自己的困惑，社会工作者小王应帮助小林分析各种选择的利弊，让小林自己做出决定，而不是劝说他遵从长辈建议、鼓励他选某一专业或者评判家长建议的对错。所以选C。

4.小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于（）。

A.与自己的督导交流

B.与其他机构同行交流

C.与自己的家人交流

D.在发表文章时引用

答案：A

解析：社会工作者有责任保护服务对象的隐私。与督导交流是为了提升服务质量和专业能力，在保密原则下是可以的。而与其他机构同行交流、与家人交流以及在发表文章时引用个案服务记录，都可能会泄露服务对象的隐私，所以B、C、D选项不符合要求。

5.某社区为了更好地服务于老年人，组织一些有闲暇时间、身体健康的居民成立了居家养老互助合作社，无偿或低偿帮助社区内的高龄老人。从社区照顾模式的实际策略角度看，上述做法旨在建立（）。

A.直接服务网络

B.社区紧急支援网络

C.间接服务网络

D.服务对象自助网络

答案：A

解析：直接服务网络是指以志愿者为主的服务网络，为有需要的服务对象提供直接的帮助。题干中组织居民成立居家养老互助合作社，为高龄老人提供无偿或低偿帮助，属于直接服务网络。所以选A。

6.在小组工作的准备阶段，社会工作者通过（）或（）形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。

A.个别会见资料考察

B.个别会见家庭走访

C.资料考察家庭走访

D.个别会见社区走访

答案：A

解析：在小组工作准备阶段，社会工作者通过个别会见或资料考察形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估，了解他们的需求、兴趣、能力等方面的情况，以确保小组的顺利开展。所以选A。

7.社会工作者小张在开展小组工作的过程中，鼓励组员积极参与小组活动，引导组员在小组中互相帮助，从而使组员之间的关系更加亲密。这体现了小组工作的（）功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.创造相互帮助、共同成长的学习机会

答案：D

解析：小组工作创造相互帮助、共同成长的学习机会功能是指在小组中，组员可以相互学习、相互帮助，共同解决问题，实现共同成长。小张鼓励组员积极参与、互相帮助，使组员关系更亲密，体现了这一功能。所以选D。

8.社会工作者小李为社区内的残障人士开展就业援助小组活动，在活动中，小李发现有部分组员由于害怕被拒绝而不敢主动介绍自己。为了帮助这些组员，小李可以采取的技巧是（）。

A.促进组员相互回馈

B.联结集体和个人

C.适当自我表露

D.示范引导

答案：D

解析：示范引导是指社会工作者通过自身的示范行为，为组员提供榜样，引导组员模仿和学习。对于害怕被拒绝而不敢主动介绍自己的组员，小李可以通过自己主动介绍自己的示范行为，引导这些组员也积极参与，所以选D。

9.社区工作的不同阶段都会将居民中有影响力的带头人作为主要工作对象之一，在准备阶段，社会工作者与居民中的带头人接触的主要目的是（）。

A.了解社