高校少数民族学生学习与发展状况调查报告——以江苏大学为例.pptxVIP

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高校少数民族学生学习

与发展状况调查报告—

—以江苏大学为例

汇报人：时间：

-

目录

引言调查背景与目的调查方法与内容

调查结果分析建议与对策展望与建议

总结对未来工作的建议结语

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PART1

引言

引言

今天我将就高校少数民族学生学习与发展状

况的调查报告进行演讲，并以江苏大学为例，

深入探讨我们关注的课题

我们将通过系统的调查与研究，详细分析高校

少数民族学生的学习状况及发展需求

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PART2

调查背景与目的

调查背景与目的

1.1调查背

景

随着高等教育的普及，越来越多的少数

民族学生进入高校学习。了解他们在高

校的学境及发展状况，对提高教育质量、

促进教育公平具有重要意义

1.2调查目

的

本次调查旨在了解江苏大学少数民族学

生的学习状况、生活情况、心理状态及

发展需求，为学校制定针对性的教育政

策提供参考

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PART3

调查方法与内容

调查方法与内容

2.1调查方法

我们采用了问卷调查、深度访谈、观察法等多种方法进行综合调查

2.2调查内容

调查内容主要包括以下几个方面

基本情况：包括学生的民族、年级、专业等

学习状况：包括学习成绩、学习态度、学习方法等

生活情况：包括住宿条件、饮食习惯、社交情况等

心理状态：包括心理健康、适应能力、自我认同等

发展需求：包括职业规划、继续深造意愿、技能培训需求等

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PART4

调查结果分析

调查结果分析

通过数据分析，我们发现少数民族学生在学在生活方面，学校为少数民族学生提供了良

习成绩、学习态度上与汉族学生无显著差异，好的住宿条件和餐饮服务，但部分学生仍表

但在学习方法上存在一定差异。大部分学生示在饮食习惯和社交方面存在一定困难

表示需要更多的学习资源和学习指导

3.1学习状况分析01023.2生活情况分析

标题标题标题标题03043.4发展需求分析

在心理方面，少数民族学生普遍表现出较高在发展需求方面，大部分学生表示希望得到

的自我认同和归属感，但也有部分学生表示职业规划指导、技能培训和继续深造的机会

在适应大学生活和面对学业压力时存在困难

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PART5

建议与对策

建议与对策

针对以上调查结果，我们提

出以下建议与对策

建议与对策

Stage1Stage3Stage5

加强学习方法指加强心理健康教加强学校与家长

导：提供多样化育：提供心理咨的沟通：共同关

的学习资源询服务注学生的成长与