Unit5_B_Let’s_talk教学设计（第3课时）【河南郑州】.docxVIP

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Unit5BThereisabigbed教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市管城回族区外国语小学席军亮

PartBLet’stalk

一、教学目标

1.语言能力

(1)能够借助语境理解somany,lotsof,garden等单词的意思，通过听、说、演的方式理解对话意思。

(2)能够掌握并学会正确使用句型Thereare...

2.思维品质：通过英语教学中的学习和练习培养学生思维的独立性。

3.学习能力：通过合作表演的练习方式，培养学生合作学习的能力。

二、教学重难点

1.教学重点：能够在图片和多媒体的帮助下正确理解somany,lotsof,garden

等单词的意思，通过听、说、演的方式理解对话意思，并能够学会正确使用句型Thereare...

2.教学难点：能够正确使用Thereis...句型灵活表述自己的所见。

三、教学过程

教学步骤

教学活动

设计意图

Warm-up

and

Leadin

Lookatthepictureofteacher’sbedroominfirstclassandtalkabout:

What’sinmybedroom?

Thereis...

Thereare...

Thentalkaboutteacher’slivingroom.

ShowthepictureaboutZhangPeng’sbedroomlastclass.

通过图片帮助学生复习有关家具的语言知识以及句型Thereis...和

Thereare...从而引出livingroom的话题，为本节课的学习作铺垫。

通过张鹏的bedroom引出张鹏livingroom的学习。

Presentation

ShowthepictureaboutZhangPeng’slivingroom:

Listenandwrite!

ListentotherecordingaboutthisdialogueandfillintheblanksaboutZhangPeng’slivingroom.

Answerthequestions!

Listentotherecordingaboutthisdialogueandanswerthequestions.

Watchthecartoonaboutthedialogueandlearnthisdialogue.

Let’sreadthisdialoguetogether,learnthedialogueandunderstand“somany,lotsof,garden”

通过听的方式获取对话里的核心句型，培养学生独立思考汇总信息的能力，从而为后边的练习作铺垫。

通过听的方式获取对话信息，理解对话意思。

通过动画的方式使学生全面地感知对话内容。

通过读、以及图片的辅助帮助学生准确理解soany,lotsof,garden.

Practice

Makearoleplay!

LookandsayaboutZhangPeng’sbedroom.

通过Lookandsay能够正确使用句型Thereare...描述张鹏家的livingroom。

Extension

Let’ssaymoreaboutyourbedroom:Thereis...

Thereare...

通过Let’sdrawandsaymoreaboutyourlivingroom拓展练习进一步引导学生结合实际生活灵活运用句型Thereis...和Thereare...

Summaryand

Homework

SummaryandHomework