初中道德与法治课时政教育：问题剖析与优化策略探究.docx

初中“道德与法治”课时政教育：问题剖析与优化策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

初中阶段是学生价值观、人生观和世界观形成的关键时期，道德与法治课程作为培养学生思想道德和法治观念的核心课程，在学生成长过程中发挥着举足轻重的作用。时政教育作为道德与法治课的重要组成部分，将时事政治引入课堂教学，能够让学生及时了解国内外政治、经济、文化等领域的最新动态，使学生的学习与现实社会紧密相连。

从学生成长角度来看，初中学生正处于身心快速发展阶段，他们对周围世界充满好奇，渴望了解社会。时政教育为学生打开了一扇观察世界的窗口，通过对时事热点的分析和讨论，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动