Unit 4 Adversity and Courage Reading and Thinking(导学案)原卷版.docxVIP

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Unit4AdversityandCourage

ReadingandThinking导学案

【学习目标】

1.figureouttheimportanteventsthathappenedduringtheexpeditionandunderstandtheadversitythattheyfaced;

2.grasphowtheauthor’sfeelingschanged;

3.inferthecharacters’traitsandemotionsaccordingtheirwordsandactions;

4.sharethemeaningofartandwhypeoplecreateart.

【学习重难点】

教学重点：

获取梳理Blackborow在登船、遇险、守岛三个不同阶段的感受，分析Shackleton作为探险家的性格特征，并基于分析理解标题的深层含义。

教学难点：

通过多样的教学活动能够学会根据体裁总结三篇日记的主要事件，了解探险队所面临的逆境；同时学生能够用英语口头描述思维导图，分析人物的言行来推断人物的性格特征和情感变化。

【学习过程】

Step1Leadingin

Activity1Leadin

Task1:Watchandbrainstorm.

播放一段南极洲的视频，并询问：

1.DoyouknowabouttherealAntarctica?Let’sexploreittogether.

2.WhatarethedifficultiesofhumanexplorationinAntarctica?

watershortageCold（-94.2℃）

watershortage

Cold（-94.2℃）

easytogetloststrongwinds

easytogetlost

strongwinds

HemadefourexpeditionstotheSouthPoleinhislifetime.Roughterrain

HemadefourexpeditionstotheSouthPoleinhislifetime.

Roughterrain

Task2:Discussion.

●阅读引言，将引言翻译成中文，并进一步思考引言的内涵。

●观察主题图。通过一系列细节问题引导学生思考，用自己的话描述主题图，谈论图片所展现的情境：

1.Whathappenedtotheshipinthephoto?

Thisshiplookslikeithasgotstuckinsomeice.

2.Howwouldyoufeelifyouwereontheship?

IfIwereontheship,Iwouldfeelworriedorfrightened.

3.Whatwouldyoudotosaveyourself?

Setouttoseekhelp

Step2Presentation

Activity1Prediction

利用图片和一段视频，了解探险家Shackleton以及他进行的南极探险的故事，从而引出本课主题。

●What’stherelationshipbetweenShackletonandtheshipEndurance?

S：ShackletonwasthecaptainandEndurancewasthenameoftheship.

Activity2Skimming.

获取与梳理“坚忍号”服务员珀西三篇日记的主要信息，了解这一文本体裁的叙事风格和语言特征以及阅读这一类体裁文本的关键信息。

Activity3Readtheadvertisementandanalyzeitsinformation.

(1)阅读人员招募广告。关注该板块的活动标题Explorethespiritofadventure。阅读活动1的人员招募广告并思考相关问题。引入话题：

FromwhatwehavelearntfromtheOpeningPageandtheactivitytitleofthisReadingandThinkingsection,Ithinkyoumayhavealreadycometotheconclusio