Unit 1 Science and scientists Reading and Thinking(导学案)原卷版.docxVIP

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Unit1Scienceandscientists

ReadingandThinking导学案

一、学习目标

语言能力

1.能够在阅读情境中感知，理解和运用重点词汇和句型；

2.阅读和理解描述科学与技术、科学家和科学精神的相关记叙文，学会根据时间线梳理文本的故事线；

学习能力

能够通过快速阅读来把握文章大意，学会用scan阅读策略，快速在文中找到具体信息，比如日期地点等

文化意识

通过学习约翰·斯诺面对霍乱的故事，对霍乱种病毒有个了解，同时增强对科学家以及医护人员的钦佩之情。

思维品质

培养逻辑思维能力和推理判断能力，能够通过分析文章隐藏的科学的研究步骤，提高创造性思维能力，能够在日常生活中解决问题时运用。

二、学习重难点

学习重点

归纳和掌握文章中隐藏的科学研究步骤。

了解约翰·斯诺如何对抗霍乱以及从他身上能看到哪些优良品质，进而归纳总结出哪些品质是科学家应该具备的。

学习难点

正确理解科学在人类发展中的重要性，以及如何去开展科学研究。

三、学习过程

Part1Pre-reading

Activity1Leadin

Task1:WatchandAnswer

UsePPTtoshowsomepicturesandsay:

●Accordingtothesepictures,Whatkindofdiseasedoyouthinkitis?

Task2Think

●Doyouknowotherepidemics?

说出一些疾病

Activity2Warmup

Task1:Readthefollowingstageofscientificresearchinpairsquicklyandfindoutwhatorderwouldyouputthesevenstagesin?

_____analyzetheresults

_____askaquestion

_____Drawaconclusion

_____collectdata

_____Findaproblem

_____Thinkofamethod

_____findsupportingevidence

Part2While-reading

Activity1

Task1

Lookatthepicture,thetitleandthemap,guesswhatthecontentofthetextis.Thenskimitquicklytoseeifyouareright.

Thetextismainlyabout__________and_____hedefeatedkingcholera.

Task2

用英文回答一下问题

WhoisJohnSnow?

Activity2

Task1

Prediction

根据标题进行内容提问

Task1

播放一段视频，阅读内容。

Activity3

Task1

Skimforthemainideaofeachparagraph.

根据段落主题句匹配段落主旨大意。

Para1:

JohnSnowdesiredtodestroycholera.

Para2:

JohnSnowdecidedtoprovethesecondtheory.

Para3:

JohnSnowbeganhisstudybymarkingonthemap.

Para4:

Truthoftheinfectionofcholera.

Para5:

JohnSnow’scontributions.

Task2

Skimforthestructureofthetext.

使用关键词去确定每一段的内容

Activity4DetailedReading

细读文章第一部分，找到以下问题的答案。

What?

Who?

Where?

When?

Whatconsequence?

细读文章第二部分，找到霍乱起源的两种理论.

细读文本第三段落，找到隐藏的科学研究步骤，同时根据地图回答问题。

·Whichhouseshadmorethan4deathsandwhichhadnodeathinBroadStreet?

·WhatdidSnowconclude?

再次阅读第二及第三自然段完成书本第三页的task3andtask4.

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