南通大学转软件工程方案(3篇).docx

第1篇

一、引言

随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为我国乃至全球范围内的重要产业。作为我国高等教育的重要组成部分，南通大学一直致力于培养高素质的软件工程人才。为了适应社会需求，提高人才培养质量，南通大学特制定本转软件工程方案。

二、方案背景

1.社会需求

近年来，我国软件产业规模不断扩大，软件工程师需求旺盛。据相关数据显示，我国软件产业每年新增就业岗位超过50万个，软件工程师的平均年薪也在逐年提高。因此，转软件工程专业成为越来越多学生的选择。

2.学校优势

南通大学作为一所综合性大学，拥有良好的师资力量、教学资源和科研条件。学校在计算机科学与技术领域具有较强的实力，为软件工程专业的学生提供了良好的学习和发展平台。

3.学生需求

随着大学生就业压力的增大，越来越多的学生意识到掌握软件工程技能的重要性。转软件工程专业可以帮助学生拓宽就业渠道，提高就业竞争力。

三、方案目标

1.提高学生软件工程素养，使其具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

2.培养学生具备良好的团队协作精神和创新意识，适应我国软件产业的发展需求。

3.提高学生就业竞争力，为我国软件产业输送高素质人才。

四、方案内容

1.转专业条件

（1）热爱软件工程，具备较强的学习能力和动手能力。

（2）成绩优秀，专业排名位于前30%。

（3）通过面试，考察学生的综合素质。

2.转专业流程

（1）学生向所在学院提出转专业申请。

（2）学院审核学生申请材料，组织面试。

（3）学校招生就业处根据学院意见，审批转专业申请。

（4）学生办理转专业手续，进入软件工程专业学习。

3.课程设置

（1）公共课程：包括大学英语、高等数学、线性代数、离散数学等。

（2）专业基础课程：包括数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等。

（3）专业核心课程：包括软件工程、软件需求工程、软件设计模式、软件测试等。

（4）实践环节：包括课程设计、毕业设计、实习等。

4.教学方法

（1）理论教学：采用课堂讲授、案例分析、讨论等方式，注重培养学生的理论基础。

（2）实践教学：通过实验、课程设计、毕业设计等环节，提高学生的动手能力。

（3）校企合作：与企业合作，为学生提供实习、就业机会。

5.师资力量

（1）聘请具有丰富教学经验的教授、副教授担任主讲教师。

（2）邀请企业专家、行业精英为学生授课，提高学生的实践能力。

（3）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

五、保障措施

1.加强组织领导，成立转专业工作领导小组，负责统筹协调转专业工作。

2.完善转专业管理制度，确保转专业工作的公平、公正、公开。

3.加强师资队伍建设，提高教师教学水平。

4.加强实践教学，提高学生的动手能力。

5.加强校企合作，拓宽学生就业渠道。

六、预期效果

通过实施本方案，预计将取得以下效果：

1.提高学生软件工程素养，培养一批高素质的软件工程人才。

2.提高南通大学在软件工程领域的知名度和影响力。

3.为我国软件产业发展提供有力的人才支持。

总之，南通大学转软件工程方案旨在培养适应社会需求的高素质软件工程人才。通过实施本方案，相信南通大学在软件工程领域将取得更加辉煌的成就。

第2篇

一、背景

随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为当今社会的重要产业之一。软件工程专业培养具备计算机科学基础理论、软件设计与开发能力的高级工程技术人才。为适应社会需求，南通大学决定增设软件工程专业，并为在校生提供转专业的机会。本方案旨在为南通大学在校生提供转软件工程专业的详细方案。

二、方案目标

1.提高学生就业竞争力：通过转专业，使学生掌握软件工程相关知识和技能，提高就业竞争力。

2.满足社会需求：培养符合社会需求的软件工程人才，为我国软件产业发展贡献力量。

3.优化专业结构：通过增设软件工程专业，优化南通大学专业结构，提高整体教育质量。

三、方案内容

1.转专业条件

（1）在校生具有良好品德，遵纪守法，身心健康。

（2）学习成绩优秀，专业排名位于年级前30%。

（3）对软件工程有浓厚兴趣，具备一定的计算机基础。

2.转专业流程

（1）学生向所在学院提出转专业申请，填写《南通大学转专业申请表》。

（2）学院对申请学生进行资格审查，符合条件者进入下一环节。

（3）组织面试，考察学生的综合素质、专业兴趣和计算机基础。

（4）学院根据面试结果，确定转专业名单。

（5）学校审批转专业名单，学生正式转入软件工程专业。

3.转专业课程设置

（1）公共课程：大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

（2）专业基础课程：计算机组成原理、操作系统、数据结构、计算机网络、数据库原理等。

（3）专业核心课程：软件工程、软件需求与分析、软件设计、软件测试、软件项目管理等。

（4）实践环节：课程设计、毕业设计、实习等。