七年级体育 跑跳运动教学实录 人教新课标版.docxVIP

七年级体育跑跳运动教学实录人教新课标版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教新课标版七年级体育教材，本章节内容为跑跳运动教学实录。主要包括：短跑技术动作教学，包括起跑、起跑后的加速跑、冲刺跑；跳远技术动作教学，包括助跑、起跳、腾空、落地；以及跑跳运动的练习方法和技巧。

核心素养目标

培养学生体育学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过跑跳运动教学，提高学生的速度、力量、协调性和灵活性；增强学生遵守规则、安全锻炼的意识；培养团队合作精神和积极进取的态度。

学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力有较大提升空间。在知识层面，学生对跑跳运动有一定的了解，但技术动作掌握不够熟练。在能力方面，学生的协调性和灵活性有待提高，部分学生可能存在运动技巧不足的问题。在素质方面，学生的团队合作精神和竞争意识有待加强。

行为习惯方面，部分学生可能存在运动前准备不充分、运动中注意力不集中、运动后放松不够等问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，可能导致运动效果不佳，甚至出现运动损伤。

针对以上学情，本节课将采用循序渐进的教学方法，从基础动作入手，逐步提高学生的技术水平和运动能力。同时，注重培养学生的运动兴趣和团队协作精神，引导学生养成良好的运动习惯，确保学生在跑跳运动中既能锻炼身体，又能培养良好的体育品德。

教学资源准备

1.教材：人教新课标版七年级体育教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与跑跳运动相关的动作示范视频、图片和图表，用于学生直观学习。

3.实验器材：准备起跑器、秒表、跳远沙坑等器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置跑跳运动练习区域，包括起跑线、练习跑道和跳远沙坑，并划分讨论区，方便学生分组练习和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放体育明星的短跑或跳远视频片段，激发学生对跑跳运动的兴趣。

-回顾旧知：提问学生已掌握的跑跳基本动作，如站立式起跑、助跑起跳等，引导学生回顾相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.短跑技术动作讲解：详细讲解起跑、起跑后的加速跑、冲刺跑的技巧和要领。

b.跳远技术动作讲解：讲解助跑、起跳、腾空、落地各阶段的技术要求和注意事项。

-举例说明：

a.通过示范视频，展示优秀运动员的短跑和跳远技术动作。

b.选取学生进行现场示范，讲解动作要领，让学生直观感受。

-互动探究：

a.将学生分组，每组讨论短跑和跳远技术动作的要点，并选出代表进行分享。

b.针对讨论中的问题，进行解答和指导。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.学生分组进行短跑和跳远技术动作的练习，每组选派代表进行展示。

b.学生在教师指导下，进行跑跳运动的接力比赛，提高运动技能。

-教师指导：

a.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确技术。

b.针对练习中出现的问题，进行个别辅导，确保每位学生都能掌握跑跳运动技巧。

4.拓展活动（约15分钟）

-教师组织学生进行跑跳运动知识竞赛，巩固所学知识。

-学生分享自己在跑跳运动中的心得体会，激发学习兴趣。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学内容，强调跑跳运动的重要性和技巧。

-学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。

6.课后作业

-学生回家后，与家长一起进行跑跳运动，提高运动技能。

-鼓励学生观看体育赛事，学习优秀运动员的跑跳技术。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术动作掌握：

-学生通过本节课的学习，能够正确掌握短跑的起跑、起跑后的加速跑、冲刺跑等技术动作。

-学生能够熟练掌握跳远的助跑、起跳、腾空、落地等技术动作，提高跳远成绩。

2.运动能力提升：

-学生的速度、力量、协调性和灵活性得到显著提高，为其他体育项目的学习打下基础。

-学生在跑跳运动中的表现更加自信，提高了自我成就感。

3.安全意识增强：

-学生在运动过程中，能够遵守运动规则，注意运动安全，减少运动损伤的发生。

-学生学会了如何在运动中保护自己，提高了自我保护能力。

4.团队协作精神：

-学生在分组练习和接力比赛中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在团队中学会了倾听、沟通和尊重他人，培养了良好的团队协作精神。

5.运动兴趣激发：

-学生通过学习跑跳运动，对体育产生了浓厚的兴趣，愿意参与更多的体育活动。

-学生在课后主动与同学分享跑跳运动的乐趣，传播体育精神。

6.健康行为培养：

-学生养成了良好的运动习惯，如运动前做好准备活动、运动后进行放松等。

-学生认识到运动对健康的益处，提高了自我保健意识。

7.体育品德提