Recycle1_第1课时教学设计【河南郑州】.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

Recycle1第1课时教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市金水区纬五路第一小学王丽芳

课题

Recycle1

课型

复习课

内容

复习课P33

一、教材内容解析

本课时选自Recycle1P32是复习单元的第一课时，复习单元涵盖前面三个单元

“HowcanIgetthere?”“Waystogotoschool”“Myweekendplan”的重点，本部分设置了吴一凡和Robin要一起去爷爷新家的背景，并由此引出整个单元的故事。

在这个部分，主要通过听力和看图检验学生对第一单元中方向、方位知识的掌握，拓展训练学生的口头表述和阅读描写地点的能力。

二、学习目标

1.学生能够理解对话大意；能够通过学习故事、情景对话复习巩固运用句型Whereis...?It’snextto...询问并回答方位。

2.能够在情境中运用句型Howcanwegetthere?Gostraight./Turnleft/rightatthe...

三、学习重难点

1.重点：能理解听力本部分的对话内容，并完成相关习题。

2.难点：能在交际活动中灵活运用1—3单元的重点语言知识，了解拓展内容。

四、教学设计

第1课时

教学环节

教学预设

热身/复习

（Warm-up/Revision）

1.Warmup:Greeting.

Freetalk

Teacherandstudentsaskandanswerusingthesesentences:

Q1:Howareyou?

Q2:Howdoyoucometothisclassroom?

Q3:Whatcanyouseeonthestreet?

复习第一单元储备地点单词，描述从自己教室到新教室的路线。

呈现新课

（Presentation）

GroupWork

Task1Whatcanyouseeonthestreet?

1.教师呈现本部分的图片。

Task2Listenandfind.

Whoarethey?

Whataretheytalkingabout?

Task3Listenandcircle.

Findtheinformationofthepicturethenlisten.

(做听力之前，先从图片中获取信息。)

Task4Lookatthepictureandfillintheblanks.

鼓励学生尽可能从听力材料中找出完整信息。

Listenagainandanswer.

1.Aretheygoingbybusoronfoot?

2.Whenaretheygoing?

趣味操练

（Practice）

Task1

Let’sread

Let’sact

朗读听力材料，分角色朗读。

Task2

给学生地图路线，从学校分别到达另一所中学和公园。

学生从中选择一项与同桌一起完成路线表达，并表演对话。

小结

（Summary）

Rememberhowtousethemapanddescribetheway.

—Howcanwegetthere?

—Gostraight./Turnleft./Turnrightatthe...

作业设计

1.Drawthewaytoschoolfromyourhome.

2.Trytointroducethewaytoyourfamilymembers.

板书设计