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说课模版

各位评委好！今天我说课的题目是：________

根据新课标的理念，对于这节课，我将以教什么，

怎么教，为什么这样教为思路，从分析，教学

学法分析，教学过程分析三个方面加以说明。

首先，我对本节进行一些分析：

一、分析（材）

1、的地位和作用

本节是初中数学____年级第____章第____

节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，

这是在学习了____的基础上，对____的进一步深

入和拓展；另一方面，又为学习____等知识奠定了

基础，是进一步研究____的工具性内容。鉴于这种

认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，

而且起着承前启后的作用。

2、教学目标

根据上述分析，考虑到学生已有的认知结构

心理特征，我制定了以下教学目标：

（1）知识目标：（了解、理解、熟记、初步掌握、

会运用____对____进行____等）；

（2）能力目标：

①通过教学培养学生发现问题，分析问题，解决实

际问题的能力。

②通过本节课的学习培养学生观察分析、类比归

纳的探究能力，加深对函数与图像、数形结合（读

图分析，收集处理信息）、从特殊到一般、类比与

转化、分类讨论等数学思想的认识。

③通过课堂的小组合作培养学生交流能力及团队

协作能力。

④通过师生的双边互动，培养学生运用知识的能

力及理论联系实际的能力。

代数类目标：

几何类目标：数形结合、空间思维

数据处理类目标：读图分析、收集处理信息

（3）目标：

①鼓励学生积极参与数学活动，培养学生的数学

学习。

②使学生认识到数学与生活的密切联系，感受数

学的应用价值。

③使学生养成独立思考的习惯及勇于探索的精神

③使学生在数学活动中获得成功的体验，锻炼克

服的意志，建立自信心。

例：通过课堂的探究活动，培养学生发现问题的能

力，使学生养成独立思考的习惯及探索精神，增强

学生解决问题的自信心，获得解决问题的成功体

验；使学生认识到数学与生活的密切联系，激发学

生的学习热情；通过课堂的设计活动，培养学生的

创新精神和实践能力。

3、重点、难点及其确定依据

本着课程标准，在吃透基础上，我确立了如下

的教学重点及难点。

重点：___通过___突出重点

难点：___通过___突破难点

下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定

的目标，再从教学法和学法上谈谈。

二、教法学法分析

1、教法分析（法）

①如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。

在教学过程中拟进行如下操作：___（教学方

法）。基于本节课的特点：应着重采用启发

激趣教学的教学方法。

②教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，

以为主导”的原则，根据学生的心理发展规律

采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学

生看书，讨论的基础上，在老师启发下，运用

问题解决式教生交谈法，图像信号法，问答

式，课堂讨。在采用问答法时，特别注重不同

难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使

基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激

发其学习热情。有效的开发各层次学生的