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摘要
高校创业教育是近年来创业领域的一个前沿主题。目前，学界对高校创业教育的研讨大多仍然停留在理论层次。虽然有学者开始探索高校创业教育的作用模型，但在我国的组织情境下，对高校创业教育怎样影响大学生创业意愿还缺少足够的认识。
本研究以社会认知理论（SocialCognitiveTheory）为理论研究的基础，根据现有文献的研究及前人的研究成果，采用Statistics25.0、LISREL8.80等相关统计软件对185份问卷进行分析，研讨高校创业教育对大学生创业意愿的影响机理，尤其是创业自我效能感在二者之间的中介影响，以及不确定性规避的调节作用。
研究结果表明：（1）高校创业教育能对大学生
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