《化石与地球历史的见证：地质学基础教案》.doc

《化石与地球历史的见证：地质学基础教案》

一、教案取材出处

中国地质大学出版社：《地质学概论》

美国地质学会：《化石与地球历史》

网络资源：地球科学网、百度百科

二、教案教学目标

理解化石的形成和意义。

掌握地质年代的概念和划分方法。

认识地质作用和地质事件的演变过程。

培养学生观察、分析、归纳地质现象的能力。

三、教学重点难点

项目

重点

难点

化石

1.化石的形成过程；2.化石的类型和分类；3.化石在研究地球历史中的作用。

1.如何辨别化石的真伪；2.化石年代学的基本原理和方法；3.化石在地层中的分布规律。

地质年代

1.地质年代的划分依据；2.地质年代与生物进化关系；3.地质年代的确定方法。

1.如何识别地层和地质年代；2.地质年代与地球历史的对应关系；3.地质年代与生物进化关系的解释。

地质作用

1.地质作用的类型和分类；2.地质作用对地表形态的影响；3.地质作用的演化过程。

1.如何判断地质作用的类型；2.地质作用与地貌的关系；3.地质作用的演化规律。

地质事件

1.地质事件的概念和类型；2.地质事件对地球环境和生物的影响；3.地质事件的记录和识别。

1.如何识别地质事件；2.地质事件与地球历史的关系；3.地质事件对生物进化的影响。

四、教案教学方法

案例教学法：通过分析真实的化石样本和地质现象，让学生在实践中学习和理解地质学知识。

讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，激发学生的思维，培养批判性思维能力。

多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示地质现象和化石的形成过程。

实地考察法：组织学生进行户外实地考察，亲身体验地质学知识，增强学习效果。

五、教案教学过程

导入：

教师展示一组化石图片，引导学生思考：“这些化石是如何形成的？它们能告诉我们什么关于地球历史的信息？”

学生讨论，教师总结：化石是地球历史的见证，通过研究化石，我们可以了解地球的演化过程。

化石的形成：

教师讲解化石的形成过程，包括生物死亡、沉积、硬化和埋藏等步骤。

学生观看相关视频，教师提问：“化石的形成需要哪些条件？为什么有些化石保存得更好？”

学生回答，教师总结：化石的形成与沉积环境、生物死亡时间和保存条件密切相关。

地质年代：

教师展示地质年代划分的图表，解释不同地质年代的代表性生物和地质事件。

学生分组讨论：“如何确定地质年代？不同地质年代有什么特点？”

学生汇报讨论结果，教师总结：地质年代可以通过生物地层学、同位素地质学等方法确定，不同地质年代有独特的生物群和地质特征。

地质作用：

教师通过图片和视频展示地质作用的类型，如侵蚀、沉积、构造运动等。

学生分组讨论：“地质作用对地表形态有什么影响？地质作用是如何演化的？”

学生展示讨论成果，教师总结：地质作用塑造了地球表面的形态，其演化过程与地球内部动力和外部环境变化密切相关。

实地考察：

教师组织学生进行实地考察，观察岩石类型、地层结构和化石分布。

学生分组记录观察结果，教师指导：“如何识别不同的岩石类型？如何判断地层的新旧？”

学生汇报观察结果，教师总结：实地考察有助于加深对地质学知识的理解，培养学生的观察和分析能力。

六、教案教材分析

教材内容全面，涵盖了化石、地质年代、地质作用和地质事件等基础知识。

教材图文并茂，有助于学生直观理解地质学概念。

教材案例丰富，能够激发学生的学习兴趣和摸索欲望。

教材难度适中，适合不同层次学生的学习需求。

七、教案作业设计

化石识别作业：

操作步骤：

学生收集或从教材中获取一组化石图片。

学生根据化石的形状、结构等特点，进行分类和描述。

学生讨论并总结不同类型化石的形成环境和时代背景。

具体话术：

“同学们，请大家仔细观察这些化石，尝试根据它们的形状和结构进行分类。”

“谁能告诉我，这些化石可能属于哪个地质年代？为什么这样判断？”

地质年代时间轴作业：

操作步骤：

学生根据教材内容，制作一个地质年代时间轴。

学生标记出不同地质年代的重要事件和代表性生物。

学生解释时间轴上的关键节点及其地质学意义。

具体话术：

“现在，我们一起来制作一个地质年代时间轴，看看哪些事件对地球历史产生了重要影响。”

“谁能解释一下，为什么这个时期被称为寒武纪？它有什么特别之处？”

地质作用模拟实验：

操作步骤：

学生分组进行模拟实验，如模拟岩石的风化、侵蚀、沉积等地质作用。

学生记录实验过程，分析不同地质作用对地表形态的影响。

学生讨论并总结地质作用的类型和特点。

具体话术：

“同学们，现在我们来做一个模拟实验，看看岩石是如何在自然环境中发生变化的。”

“通过这个实验，我们能否理解到地质作用是如何塑造地球表面的？”

地质事件报告：

操作步骤：

学生选择一个地质事件，如板块构造运动、大规模灭绝事件等，进行深入研究。

学生收集