第一单元周围的植物小结教学设计 -2024-2025学年一年级科学上册（教科版）.docxVIP

第一单元周围的植物小结教学设计-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元周围的植物小结教学设计-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）

设计思路

本课为一年级科学上册《第一单元周围的植物》小结教学设计。课程以课本为基础，结合实际生活，引导学生回顾所学内容，加深对植物的认识。通过小组合作、展示交流等形式，培养学生的观察、思考、表达等能力。设计注重实践操作，激发学生学习兴趣，提高学生科学素养。

核心素养目标

培养学生对周围植物的好奇心和探究欲望，提高观察能力和动手操作能力。通过小组合作，发展学生的沟通协作能力。引导学生运用科学方法，形成初步的环保意识，尊重自然，热爱生命。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步具备观察周围环境的能力，对植物有一定的认识，但知识体系较为零散，对植物的生长习性、分类等概念了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界中的植物充满好奇，学习兴趣浓厚。学生具备一定的观察能力和动手操作能力，但表达能力和逻辑思维能力尚在培养中。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如通过观察、操作等活动；部分学生则更倾向于通过小组合作、交流讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察植物时，可能难以准确描述植物的特征；在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题；在实践操作过程中，可能遇到操作不当、实验失败等情况。此外，对于抽象的科学概念，学生可能难以理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、生长周期图表和植物生长视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备植物种子、土壤、水壶、放大镜等实验材料，确保实验的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够进行小组合作和实验活动。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示各种植物的图片或视频，引导学生观察并提问：“你们喜欢这些植物吗？为什么？”

2.回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学到的植物相关知识，如植物的外观、生长环境等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括植物的生长过程、植物分类、植物对环境的作用等。

2.举例说明：教师通过展示具体植物的生长过程视频，让学生了解植物从种子到成熟的过程。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨植物对环境的作用，并引导学生分享自己的观点。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师发放植物种子和土壤，让学生分组进行种植实验，观察植物生长过程。

2.教师指导：教师在学生实验过程中给予指导和帮助，确保实验顺利进行。

四、总结与反思（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物的重要性和环保意识。

2.学生分享实验心得，总结植物生长过程中的观察结果。

五、拓展活动（约10分钟）

1.教师组织学生进行“植物知识竞赛”，巩固所学知识。

2.学生自由发挥，创作与植物相关的手抄报或绘画作品。

六、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察家中或周围环境中的植物，记录植物的生长变化。

七、教学反思

1.教师在课后对教学过程进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的秘密》：这本书以图文并茂的方式介绍了各种植物的特点、生长环境和用途，适合一年级学生阅读。

-《植物的生长日记》：通过记录植物的生长过程，让学生了解植物的生长周期和生长条件。

-《身边的植物》：介绍生活中常见的植物，如树木、花草等，以及它们与人类生活的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察家中的植物，记录它们的生长变化，并尝试分析影响植物生长的因素。

-鼓励学生利用网络资源或图书馆，查找关于植物生长的科普文章，拓宽知识面。

-组织学生进行植物种植活动，让学生亲身体验植物生长的过程，培养实践能力。

-设计“植物小百科”项目，让学生选择一种植物，深入了解其特点、生长环境和生态价值。

-开展“植物与环境”主题讨论，让学生思考植物对环境的影响，以及如何保护植物资源。

3.结合教材知识点，进行以下拓展活动：

-植物分类：引导学生学习植物的基本分类方法，如按生长环境、用途等进行分类。

-植物与气候：探讨不同气候条件下的植物生长特点，如热带雨林植物、沙漠植物等。

-植物与人类：研究植物在人类生活中的应用，如食