2025（北师大版）五年级数学下册全册详细教案（含教学反思） .pdf

师：题干中说房间的墙壁和房顶都贴上墙纸，也就是说这个

长方体只有左面右面前面后面和上面五个面需要贴上墙纸,

而题干中又说除去门窗4.5m2,所以列式为3.5X3X2+3X3X2

+3.5X3-4.5=45(m2)。

6.如图，包装一个长方体纸盒，选择下面哪种尺寸的包装纸

比较合适？与同伴交流你的想法。

：◎o29X8

10

30X18

师：我们要先求出长方体纸盒的表面积(10X8+10X2+8X

2)X2=232cm2,再分别求出两种尺寸包装纸的面积29X8=

232cm2,30X18=540cm2,再考虑我们实际生活中包装纸面积需

要大于长方体纸盒表面积，所以应选②号包装纸。

师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？

师：长方体6个面的面积之和叫作它的表面积。长方体的表

四、面积=长乂宽X2+宽X高X2+KX高X2或长方体的表面积=

课堂

(长X宽+宽X高+长X高)X2O正方体的表面积=棱长X棱

小结

长X6。

师：同学们，请完成练习册上本课时的习题。

,助你学习进步！今天的课就到这里，同学们再见！

长方体的表面积

五、长方体的表面积=长乂宽X2+宽X高X2+长X高X2或长方体

教学

板书的表面积=（长X宽+宽X高+长X高）X2O

正方体的表面积=棱长X棱长X6o

优点：

本节课引导学生在解决实际问题的过程中，探索长方体表

面积的计算方法，将求长方体包装盒纸板大小的问题（实际问

题）转化为求长方体各个面面积的问题（数学问题）。丰富了学

生对现实空间的认识，发展空间观念，体会数学与生活的联系。

缺点：

六

教学教师进行了大量讲解，学生未进行充分自主建构知识的过

反思

程，未让学生充分表达自己的建议，学生动手环节比较少，对于

学生的空间思维培养不够。

改进措施：

多让学生参与课堂中的想象与操作活动，调动学生的学习主

动性，激发学生学习数学的积极性。多鼓励学生参与课堂，培养

学生的探索意识，发展空间观念。

北师五下第二单元《长方体（一）》

第5课时露在外面的面

新

课题长方体的表面积课型授

课

《露在外面的面》这节课的内容主要是让学生通过动手摆一摆搭一搭

教材中，体会几何学习的乐趣。《露在外面的面》是北师大版五年级下册第二单

分析

元第4节的内容。是提高学生空间思维能力发展空间观念的重要内容。学

生学习好本节课的知识以后对学习其他立体几何有一定的帮助。

《露在外面的面》是正方体和长方体的表面积观察物体找规律等知

识的综合运用。学生在学习本节课内容之前，已经学习过长方形和正方形的

学情

基本内容，并且已经初步认识了长方体和正方体，从而对图形探索有了初步

分析

的了解。但从以往的教学来看，学生掌握立体图形比较困难，因为它需要学生

有较强的空间想象能力。这也是立体图形教学的难点和重点内容。