6.3.1 文明的摇篮风吹来的黄土（教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）.docxVIP

6.3.1文明的摇篮风吹来的黄土（教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3.1文明的摇篮风吹来的黄土（教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）

设计思路

本节课以“文明的摇篮风吹来的黄土”为题，围绕八年级地理下册人教版河北专版教材，以黄河文明为核心，结合实际，引导学生认识黄河流域的地理环境与文明发展之间的关系，提升学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理思维和审美能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习黄河文明，学生能够理解地理环境对人类文明发展的影响，培养关注地理环境变化的意识；同时，通过分析黄河流域的历史文化，提升学生的综合思维能力；最后，通过实地考察或模拟活动，增强学生的地理实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生对地理学科已有一定的了解，能够认识基本的地图，具备一定的地理空间思维。在此之前，他们可能已学习过中国地理的初步知识，对地理环境的基本概念有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史与文明的发展有较高的兴趣，喜欢通过故事和实例来学习。学生的地理实践能力和分析问题能力有所提升，但地理空间思维和综合分析能力还有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来获取信息，而另一部分学生则更倾向于动手实践和小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对黄河文明的历史背景和地理环境理解可能存在困难，特别是在理解和分析地理环境对文明发展的影响时。此外，由于地理空间思维的要求较高，部分学生可能难以准确把握地理空间关系，导致在分析问题时出现偏差。针对这些困难，教学中应注重引导学生结合实际，通过实例和活动来提高他们的理解和分析能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等多媒体资料，讲解黄河流域的地理特征和文明发展历程，引导学生逐步深入理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论黄河文明对现代生活的影响，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过具体案例，如黄河大堤治理、黄河文化遗址保护等，让学生分析地理环境与人类活动的关系。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示黄河流域的地理图、历史图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.地理信息系统（GIS）软件：引入GIS软件，让学生通过虚拟现实技术体验黄河流域的自然环境和文明发展。

3.实地考察视频：播放实地考察视频，让学生直观感受黄河文明的现实面貌。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“黄河，中华民族的母亲河”为主题，通过播放黄河流域的风景视频，引导学生思考黄河在中华民族历史中的重要地位。

-回顾旧知：提问学生已知的关于黄河的基本信息，如黄河的源头、流经的省份、黄河的流域面积等，帮助学生回顾相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解黄河流域的地理环境特点，包括地形、气候、土壤等，以及这些地理环境对黄河文明的影响。

-举例说明：以黄河流域的古代文明为例，如夏、商、周等，讲解这些文明的形成与发展与黄河流域的地理环境之间的关系。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨黄河流域文明在农业、手工业、商业等方面的成就，以及这些成就背后的地理因素。

3.案例分析（约15分钟）

-案例分析：选择黄河流域的典型案例，如都江堰水利工程、黄河大堤治理等，分析这些案例在解决地理环境问题、促进文明发展中的作用。

-学生活动：学生分组讨论，分析案例中的地理环境问题，提出解决方案，并分享讨论结果。

4.地理信息系统（GIS）应用（约10分钟）

-利用GIS软件，展示黄河流域的地理信息系统，让学生直观地看到黄河的流经路径、流域分布、水文数据等信息。

-学生活动：学生通过GIS软件，自行探索黄河流域的地理环境特征，并尝试分析其对文明发展的影响。

5.实地考察模拟（约15分钟）

-播放实地考察视频，让学生感受黄河流域的自然风光和人文景观。

-学生活动：学生分组模拟实地考察，根据视频内容，讨论并记录所见所闻，分享考察心得。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生完成课堂练习题，巩固所学知识，如填空、选择题、简答题等。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，并提供必要的指导。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调黄河文明与地理环境的关系。

-反思：学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

8.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，如查阅资料，了解黄河流域的某个古