2024秋六年级数学上册第六单元比的认识第6课时比的应用2教案北师大版.docVIP

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第6课时比的应用(2)

教材第75～76页相关内容。

能运用比的意义解决依据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的实力。

进一步运用比的意义解决依据肯定的比进行安排的实际问题。

娴熟应用比的意义解决依据肯定的比进行安排的实际问题。

一、复习导入

有一块试验田，周长200米，长与宽的比是4∶1，这块试验田的面积是多少平方米？

二、合作探究

1．学校把840棵的植树任务，依据五年级三个班人数安排给各班。一班46人，二班49人，三班45人。三个班级各植树多少棵？

①三个班植树的总棵树是多少？

②题目要求按什么比？人数比是几比几？

③三个数的和及三个数的比知道后，依据“按比例安排”的规律，怎样计算这道题？

2．水是由氢和氧按1∶8的质量比化合而成的。7.2千克的水中含氢、氧各多少千克？(看谁用的方法多。)

三、巩固练习

1．药粉和药水的质量比是1∶26，假如药水有78千克，那么药粉有多少千克？

2．一种药水中药粉和水的质量比是1∶450，现要配制1804千克药水需加药粉多少千克？

3．一种药水中药粉和水的质量比是1∶75，用4千克药粉配置这样的药水，须要用水多少千克？

四、拓展练习

客车和货车同时从甲、乙两地相向驶出，经过3.5小时在途中相遇，客车和货车的速度比是4∶5，客车每小时行40千米，甲、乙两地的铁路长多少千米？

比的应用(2)

有一块试验田，周长200米，长与宽的比是4∶1，这块试验田的面积是多少平方米？

能运用比的意义，解决依据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的实力，感受比在生活中的广泛应用。