第1课我们班四岁了 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

第1课我们班四岁了教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《道德与法治》四年级上册“第1课我们班四岁了”，内容包括班级文化建设、团队合作意识、集体荣誉感等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级学生已有关于学校、班级、团队等知识相关，通过引导学生回顾班级成立以来的成长历程，培养学生对集体的热爱和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的集体意识，使学生认识到班级是一个整体，每个成员都重要。

2.增强学生的社会责任感，让学生明白个人行为对集体的影响。

3.提升学生的合作能力，通过团队活动让学生学会相互支持、共同进步。

4.培养学生的法治观念，让学生了解班级规则，学会遵守和维护。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在入学前已经具备了一定的社会交往能力，对学校、班级有一定的认识，能够进行简单的团队合作。他们可能已经了解一些基本的班级规则和集体活动，但具体到班级文化建设、团队合作意识等方面，还需要进一步引导和培养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对班级活动有较高的参与热情。他们的学习能力较强，能够接受新知识，但注意力集中时间有限，需要教师通过多样化的教学手段来维持他们的兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于在团队中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对班级文化建设缺乏认识，难以理解个人行为对集体的影响；在团队合作中，学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题；此外，对于班级规则的理解和遵守，部分学生可能存在困难，需要教师耐心引导和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》四年级上册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与班级文化建设相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备纸笔等，以支持学生的互动和记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级文化建设的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对我们的班级文化有什么了解吗？它对我们有什么意义？”

展示一些关于班级文化建设的图片或视频片段，让学生初步感受班级文化的魅力或特点。

简短介绍班级文化建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级文化建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级文化的基本概念、组成部分和建设原则。

过程：

讲解班级文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级文化的组成部分，如班级口号、班级标志、班级活动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级文化建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级文化建设案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对班级氛围、学生行为习惯的影响，以及如何通过班级文化建设促进学生全面发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个班级文化建设方面的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级文化建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级文化建设的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级文化的定义、组成部分、案例分析等。

强调班级文化建设在班级凝聚力和学生成长方面的价值，鼓励学生积极参与班级文化建设。

7.布置课后作业

目标：巩固学习效果，促进学生将所学知识应用到实际生活中。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级文化建设的短文或报告，内容包括班级文化的重要性、班级文化建设的建议等。

鼓励学生结合自身经历，提出对班级文化建设的独特见解和创新思路。

知识点梳理

1.班级文化建设的定义与重要性

-班级文化的定义：班级文化是指班级成员在长期共同学习、生活和交往过程中形成的具有独特性的文化现象。

-班级文化建设的重要性：班级文化是班级凝聚力的体现，有助于形成良好的班级氛围，促进学生全面发展。

2.