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《2不一样的你我他》第1课时
;活动一：小小树叶各不同;活动一：小小树叶各不同;活动二：与众不同你我他;;活动三：“不同”创造精彩;生活中的“不同”;生活中的“不同”;生活中的“不同”;生活中的“不同”;生活中的“不同”;生活中的“不同”;职业;生活中的“不同”;生活中的“不同”;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;活动三：“不同”创造精彩;教学目标：
1．知识目标
①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。
②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。
2.能力目标
搜集古文古训，并用来指引自己的生活。
3．情感、态度与价值观目标
培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
教学重难点
重点：个人命运与国家命运紧密相连。
难点：爱国的不同表现。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）
是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！
2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
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