2024-2025学年高二语文下学期期中考点大串讲（统编版选择性必修下册）专题06：语言文字运用（知识清单）.docx

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专题06语言文字运用（选择性必修下册）

清单01一．知识清单（高二常考）

正确使用词语

该考点主要考查两个知识点:意义和用法。真正考查考生面对不同语境辨析问题、解决问题的能力。

词语意义:即词语的意义，基本义、引申义、比喻义、象征义等。词语的含义与语境密不可分，又称语境义。

1.基本义——词的最初的、最基本的意义。

如:“深”，从上到下或从外到里的距离大。如:“这里的河水很深。”

“那里有一条纵向的很深的峡谷。”“这个宅院很深。”

2.引申义——由词的本义演变而产生的后起义。(由具体到抽象，由个别到一般)

a.这篇文章很深，初中学生读不懂。

b.只要功夫深，铁杵磨成针。“

c.深谋远虑，才能立于不败之地。

d.他们两人交情很深，无所不谈。

e.夜已经很深了。

该考点考查了两个知识点:意义和用法。真正考查考生面对不同语境辨析问题、解决问题的能力。

词语意义:即词语的意义，基本义、引申义、比喻义、象征义等。词语的含义与语境密不可分，又称语境义。

3.比喻义——用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。

(1)“风浪”的本义:水面上的风和波浪。比喻义:比喻艰险的遭遇。

如:他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。

(2)“曙光”本义:清晨的日光。比喻义:比喻已经在望的幸福。

如:经过八年的浴血奋战，中国老百姓终于看到了胜利的曙光。

(3)“赤裸裸”本义:形容光着身子，不穿衣服。比喻义:比喻毫无遮盖掩饰。

如:殖民者赤裸裸的残酷的掠夺，激起了当地土著民族顽强的反抗。

【词义理解】

1.一词多义

大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。多义词在使用时，在一定的上下文中一般只表示其中的一个意义。多义词在比拟、比喻、借代等修辞中，因其“多义”的特点，可以收到良好的表达效果。

意义间没有关联时，只能认作是同音词的一种。

有的词有几个互相联系的意义，是多义词。多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义。

2.准确辨析近义实词、虚词

近义词辨析有以下几种情况：近义实词辨析，易混虚词辨析，近义成语、短语、俗语的辨析。近义实词辨析一般题型以同音词、近义词的辨析为主，所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语。

【词语填空】

选词填空，多为近义词。词语选择是传统题目，解题主要方法是在近义词中找出词语的“个性义”，对照语境作出最佳选择。

一是找差异。找出近义词的差异，也就是词语的“个性义”；也就是说两个词语有共性，在共性之下，我们再来找他们的个性；个性义是广泛的，除自身带有的特殊意思上有差别外，还有语义轻重、感情色彩、使用对象、词语语法属性等方面的不同。

二是看语境。

三是用排除。

【词语填空题的语境分析法】

（1）找出关键句。一般而言，这些句子暗含了对词语的解释说明。

（2）分析语境，确定关键信息。

（3）结合分析，选出合适词语。在给定的语境中需要考虑词语使用对象、范围、词义侧重点、感情色彩等，最后选出一个合适的词语填写即可。

辨析并修改病句

（一）六大类病句类型

1.语序不当

从语法角度看,语序不当对单句来说主要是词序不当,对复句来说主要是句序不当;从语意角度看,语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。

包括下面几种类型

多项定语语序不当

多项定语的正确顺序一般可这样依次安排:(1)表领属的或时间、处所的短语;(2)表称代或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。可简记为:“属”“指(数)”“动”“形”“名”。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。记住下面的例句，以此为模板。

例：她是国家队的（a.表领属性的―表“谁的”）一位（b表数量的―表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语―表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。

多项状语语序不当

如果一个句子有多个状语,它们的正确次序一般是:(1)表目的或原因的介宾短语,它常在句首,用逗号和主语隔开;(2)表时间或处所的词语或短语;(3)表范围程度的词或短语;(4)表情态的词或短语。另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。记住下面的例句，以此为模板。

例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

定语和状语次序错位

定语误放在状语位置上

例:如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。

分析:“热烈”应修饰“讨论”,即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论