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天津市第四十三中学2024-2025学年高二下学期阶段性质量检测(一)数学试卷(原卷版+解析版).docxVIP

天津市第四十三中学2024-2025学年高二下学期阶段性质量检测(一)数学试卷(原卷版+解析版).docx

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2024-2025学年度第二学期阶段性质量检测(一)

科目:数学考试时长:100分钟

一、选择题:本大题共10小题,共30.0分.

1.函数在区间上的平均变化率等于()

A. B. C. D.8

2.已知曲线上一点,则点处切线方程为()

A. B.

C. D.

3.函数单调递减区间为()

A. B. C. D.

4.若过点可以作曲线的两条切线,则()

A. B.

C. D.

5.如图是函数的大致图象,则等于()

A. B. C. D.

6.函数在区间上单调递减,则实数m的取值范围是()

A. B. C. D.

7.过点可以做三条直线与曲线相切,则实数取值范围是()

A. B. C. D.

8.若函数在区间上有最小值,则实数的取值范围是

A. B. C. D.

9.如图所示的一圆形花圃,拟在A,B,C,D区域种植花苗,现有3种不同颜色的花苗,每个区域种植1种颜色的花苗,且相邻的2块区域种植颜色不同的花苗,则不同的种植方法总数为()

A.12 B.18 C.24 D.30

10.某企业有4个分厂,现有新培训的6名技术人员,将这6名技术人员分配到各分厂,要求每个分厂至少1人,则不同的分配方案种数为()

A.1080 B.480 C.1560 D.300

二、填空题:本大题共5小题,共15.0分.

11.用数字0,1,2,3,4可组成__________个无重复数字的偶数三位数.

12.在一次医疗救助活动中,需要从A医院某科室的6名男医生、4名女医生中分别抽调3名男医生、2名女医生,且男医生中唯一的主任医师必须参加,则不同的选派案共有________种.(用数字作答)

13.函数在区间上的最大值为________.

14.已知函数,则的解集为__________.

15.已知函数若对任意,存在,使成立,则实数的取值范围是________________.

三、解答题:本大题共5小题,共55.0分.

16.一个口袋内有3个不同的红球,4个不同的白球

(1)从中任取3个球,红球的个数不比白球少的取法有多少种?

(2)若取一个红球记2分,取一个白球记1分,从中任取4个球,使总分不少于6分的取法有多少种?

17.从甲、乙、丙等7人中选出5人排成一排.(以下问题均用数字作答)

(1)甲、乙、丙三人恰有两人在内,有多少种排法?

(2)甲、乙、丙三人全在内,且甲在乙、丙之间(可以不相邻)有多少种排法?

(3)甲、乙、丙都在内,且甲、乙必须相邻,甲、丙不相邻,有多少种排法?

18.已知函数.

(1)求函数单调区间;

(2)求零点个数.

(3)在区间上有两个零点,求m的范围?

19.已知函数,曲线在处的切线经过点

(1)求;

(2)若,判断的单调性:

(3)当时,,求的取值范围.

20.已知函数,

(1)当时,求函数在上的最大值和最小值;

(2)讨论函数的单调性;

(3)若曲线在点处的切线与轴垂直,不等式对恒成立,求实数的取值范围.

2024-2025学年度第二学期阶段性质量检测(一)

科目:数学考试时长:100分钟

一、选择题:本大题共10小题,共30.0分.

1.函数在区间上的平均变化率等于()

A. B. C. D.8

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意求出:,化简即可.

【详解】由题:

.

故选:B

【点睛】此题考查函数在某区间平均变化率的基本计算,考查对基本概念的掌握和基本运算能力,易错点在于容易出现计算出错.

2.已知曲线上一点,则点处的切线方程为()

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

根据曲线在某点处的导数的几何意义,可得切线的斜率,然后根据点斜式,可得结果.

【详解】由曲线,则

所以

所以切线方程为:

即:

故选:C

【点睛】本题主要考查曲线在某点处切线方程的求法,属基础题.

3.函数的单调递减区间为()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】直接求导,再令,解出不等式即可.

【详解】,令,解得,

所以的单调递减区间为,

故选:A.

4.若过点可以作曲线的两条切线,则()

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】解法一:根据导数几何意义求得切线方程,再构造函数,利用导数研究函数图象,结合图形确定结果;

解法二:画出曲线的图象,根据直观即可判定点在曲线下方和轴上方时才可以作出两条切线.

【详解】在曲线上任取一点,对函数求导得,

所以,曲线在点处的切线方程为,即,

由题意可知,点在直线上,可得,

令,则

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